5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1 自学 CONTENTS 01 美好情感的作用？ 02 如何获得美好情感？ 03 如何正确认识和对待负面情感？ 04 怎样传递情感正能量？ 体味美好情感 1 体味这些美好情感有什么作用？ 同学情 自豪感 同胞情 亲情 爱情 师生情 探究与分享P47 （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2)这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1、体味美好情感有什么作用（意义）？ 课堂笔记 探究二 获得美好情感的途径 探究与分享： 情境一：东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加学校的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 思考：东东和亮亮通过哪些途径获得美好情感？ 提示：情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。东东通过阅读获得了美好的情感；亮亮通过参加有意义的活动获得了亲情之间的感动。 探究二 获得美好情感的途径 思考：你还知道哪些获得美好情感的方式吗？ 完成一件自己喜欢的事 帮助他人 欣赏艺术品 走进大自然或者博物馆 旅游 有意义的活动 运动 阅读 2.怎样获得美好情感（途径）？P47AB？ ③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫 第二部分 传递情感正能量 知识扩展：什么是情感正能量？ 情感的正能量是人内心向上的一种力量,它可以帮助我们在面对困境时更加坚韧、乐观。它能够让我们看到生活中更多美好的事情,感受到世界的美好与温暖,从而激发我们自身的积极能量。在我们生活中有许多情感正能量的人与事，比如： 朋友间的问候与关怀 亲人间的温情陪伴 陌生人之间的微笑与帮助 自然界中的美丽风景 探究4：如何传递情感正能量？ ⑴可以用自己的热情和行动来影响环境 宝贝，妈妈也爱你 在人的情感交流中，言语的力量不仅在于表达事实和观点，更在于它能够传递情感，唤起共鸣，能够温暖人心。 一方面我们应该学会用言语表达我们的情感和想法。通过表达，我们可以让他人了解我们的内心世界，感受到我们的情感温度。 另一方面我们应该用心去听，理解他人的需求和感受，然后用恰当的言行回应。这种回应是一种关心和尊重，能够让人感到被理解和接纳。 再次，当我们与他人分享感受时，能被理解并感受到对方的情绪。这就是情感共鸣，它不仅是一种情感的感知，更是一种心灵的触碰。共鸣使得我们能够在人际关系中建立更深的联系，更好地理解和支持彼此。 总之，在与他人的情感交流中，表达、回应和共鸣可以传递美好的情感，传递生命的价值。 ⑵我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 探究4：如何传递情感正能量？ 探究4：如何传递情感正能量？ 在家体贴父母，承担力所能及的家务。 在学校尊敬理解老师 与朋友真诚相待 在社会关爱他人 服务社会 ⑶在生活中不断创造美好的情感体验、 传递生命正能量，让生命更有力量 4、怎样传递正能量？ ①可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②情感需要表达、回应，需要共鸣。 ③在生活中不断创造美好的情感体验。 用自己热情和行动影响环境 与他人的情感交流中，传递生命的正能量 体味美好情感 传递情感正能量 在品味情感 中成长 美好的情感的作用 获得美好情感的方式 正确认识负面的情感体验 在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量 课堂总结 课堂练习 1.美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的(　　) A.智力发展 B.物质生活 C.精神发展 D.道德升华 B 课堂练习 2.陈东参加校学生会竞选，发挥失常落选了，他感觉很郁闷。但他决定好好学习，更加注重自身能力的提高，争取在下一届竞选中获得成功。对此说法错误的是（ ） A．陈东落选体验了挫败感，但是这种挫败感也丰富了他的经历 B．陈东勇敢地承受起了落选带来的负面感受 C．陈东将负面情感转变成了成长的助力 D．生活中还要避免负面情感的产生 D 课堂练习 3.对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 B 课堂练习 4.智利诗人说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生