1.5声音的产生和传播同步练习2023－2024学年京改版物理八年级全一册

1.5 声音的产生和传播 同步练习 一、单选题 1．物理学方法是理解物理思想体系的重要手段，下列采用了相同的实验方法的是（　　）    A．②④ B．①③ C．②③ D．①② 2．如图，在地球上和月球上同时做甲、乙两个实验，都能看到塑料球被弹起的实验是（　　） A．甲、乙实验都能 B．乙实验 C．甲实验 D．甲、乙实验都不能 3．如图，一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上。这样做的主要目的是为了（　　） A．说明发声的桌面在振动 B．说明声音能在固体中传播 C．估测声音传播的速度确的是 D．探究桌面发声音调的高低 4．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁，如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁，这个实验说明（　　） A．声音和光的传播都需要介质 B．声音和光都可以在真空中传播 C．声音可以在真空中传播而光不能 D．光可以在真空中传播而声音不能 5．声音在空气中的传播速度，下列说法中正确的是(    ) A．声音在空气中的传播速度是340m/s B．声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化 C．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s D．声音在空气中的传播速度随温度的升高而减小 6．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，训君何不指上听”．此诗揭示的物理本质是 A．声音产生的条件 B．声音传播的途径 C．声音靠介质传播 D．回声 7．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，用嘴吹每个瓶子的上端，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来；则下列说法正确的是（　　）    A．吹瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B．吹瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C．用嘴吹气时，声音是由瓶中空气柱振动产生的 D．以上说法都不对 8．下表是某些介质中的声速，分析表格信息，下列说法正确的是 介质 介质 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 A．声音在液体中的传播速度比在固体中的传播速度慢 B．声音在同种介质中传播速度一定相同 C．水的温度越高,声音在水中的传播速度越慢 D．声音在铁(棒)中传播1 040m需要0.2s 9．声音从空气传到水中，它的传播速度将（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 10．有一段长为17m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5100m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 二、填空题 11．声音在介质中以 的形式传播，通常情况下，声音在空气中的传播速度约是 m/s；电影《铁道游击队》里有这样一个镜头：一名游击队员把耳朵贴在铁轨上，然后告诉大家火车快到了，果然，过了一会儿就听到火车从远处开来的声音，这是利用了声音在 中比在气体中传播得快的道理。 12．一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为 m；客车的速度为 m/s。（假定声音在空气中的速度为340m/s） 13．小明同学在一座山崖前，大喊一声“要放假了”，经过2s后，他听到了回声，则小明离山崖有 m（声速为340m/s），这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。 14．上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递 。 15．锣发声时，用手按住锣面， 停止，锣声消失．登上月球的宇航员们若不使用无线电装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于 不能传声。 16．如图是2022年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景，她听到的琴声是由琴弦的 产生的，同驻空间站的翟志刚 （选填“能”或“不能”）听到琴声。 17．如图，将一块正在发声的音乐芯片放在密封罐中，再将罐内空气慢慢抽出，这时听到密封罐中音乐芯片的声音会变 ；进一步推理，如果将密封罐