第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流课件--2023-2024学年高二下学期统编版（2019）选择性必修三

【导入新课】 13 现代战争与不同文化的碰撞与交流 【学习目标】 1.识记现代历史上的重大战争。(时空观念) 2.通过史料探究，分析现代战争对人类文化的双重作用，理解世界文化的多元统一。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀) 统编版|选择性必修3|第五单元 战争与文化交锋 兴起 高涨 民族民主革命 ↓ 反对殖民主义、帝国主义 ↓ 实现国家独立，民族解放 ↓ 反对封建专制 实现政治民主 ↓ 对外 对内 ↓ ↓ 民族革命 民主革命 民族民主革命的 高涨 1914 1939 亚非拉民族独立运动的兴起 世界殖民体系瓦解 时间：两次世界大战之间 时间观念 第 部分 壹 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 背景 表现 初步形成 基本形成 最终形成 垄断资本主义时期 （第二次工业革命） 19世纪末——20世纪初 资本原始积累（重商主义）时期 （早期殖民扩张） 15世纪末—18世纪 自由资本主义时期 （第一次工业革命） 18世纪末—19世纪中期 第13课 亚非拉民族独立运动 第16课 亚非拉民族民主运动 第21课 世界殖民体系瓦解 觉醒 高涨 殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨 瓦解 【回顾】纲要下册 【回顾】纲要下·第12课 资本主义世界殖民体系的形成 民族民主运动： "民族运动"或"民族主义革命"是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。 "民主运动"或"民主主义革命"是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争。 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放。 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。 民族民主运动:是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 概念阐释 1、民族民主意识觉醒的背景 (1)一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 材料： 进入20世纪后,除了欧洲国家某些民族的归属问题,如阿尔萨斯—洛林、南提罗尔、比萨拉比亚没有得到解决外,英国统治下的爱尔兰,奥地利、俄国控制下的中东欧诸民族,英、法、德等国压迫和奴役下的海外各殖民地,也都存在着摆脱殖民统治和建立独立民族国家的任务。 —《一战前欧洲民族自决原则的理论及实践》 ◊为什么一战前东欧和东南欧的民族无法实现民族独立？ 它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命运。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 （2）一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚北非各地。 【学习聚焦】一战进一步激发了欧洲、亚非拉地区的民族民主意识的觉醒。20世纪第一次民族民主运动高潮出现。 1、民族民主意识觉醒的背景 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 ◎一战前的欧洲 ◎一战后的欧洲 （1）摧毁了四大帝国： 俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国 （2）欧洲出现新国家： 波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞维利亚-克罗地亚-斯洛文尼亚、爱尔兰等。出现了世界上第一个社会主义国家苏联 (3)一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。一战动摇了欧洲的优势地位，为亚非拉民族独立创造了外部条件。 观察上述两幅地图，谈一谈其变化？ 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 （4）在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决的原则在殖民地传播开来，成为指导民族独立斗争的武器。 民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。 材料一：民族自决权就是政治上的独立权，即在政治上同压迫民族自由分离的权利 ……人类只有经过一切被压迫民族完全解放 的过渡时期，才能达到各民族的必然融合。 ——列宁：《社会主义革命和民族自决权》 材料二：1916年5月，威尔逊提出再造世界和平的三项原则：一、每个民族有权选择生活其中的国家；二、世界上的小国同样享有大国 所期望并坚持的其对主权和领土完整的尊重； 三、世界有权免遭源于侵略和对国家与民族权利的蔑视而导致的任何对和平的破坏。 —奥古斯特·赫克歇尔：《从伍德罗·威尔逊的演讲和作品中看他的政治理念 1、民族民主意识觉醒的背景 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 （5）俄国十月革命（1917年，诞生了第一个社会主义国家）的鼓舞。 （6）第一次世界大战期间亚非拉国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。