3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

“行己有耻”的涵义 一个人做事，凡是自己认为可耻的，就不去做。 时事解读 泰州市委市政府新设立 “蜗牛奖”，明确将给那些推进重点 项目不得力，履行行政职能不到位、 解决群众关切问题不及时的责任人发 放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处 分，但比处分尖刻的多，足以刺痛任 何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心， 让官员知耻而勇，主动作为。 思考：泰州市委市政府设立“蜗牛奖”的目的 是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，有所作为。 为什么要“行己有耻”？ （1）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越； （2）所以我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 “羞恶之心，义之端也” ——孟子 行动之前，审查愿望； 行动之中，监督调解； 行动之后，反思效果与影响。 今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。 “我”该怎么办？帮“我”出出主意？ 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “行己有耻”的要求 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 增强自控力 8 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》 意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，学习和应用与生活（使人弃旧图新），在于使人达到最完善的境界。 “止于至善”的内涵 是人的一种道德境界。 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 从点滴小事做起， 积少成多， 积善成德； 怎样做到“止于至善”？ 止于至善 甲：他能坚持一辈子，我才不相信呢！ 乙：虽然我没做过，不过小勇能做到，我也可以试试 丙：我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 丁：童小勇真棒，换成我，不一定能做到！ 你怎样看待这些同学们的想法？ 探究活动 应将小勇作为榜样，向他学习， 善于寻找好的榜样、向榜样学习 怎样践行“止于至善”？ 止于至善 课堂小结 14 随堂训练 1.近年来，发生多起针对大学生的诈骗案。古人云“行己有耻”，人应该对自己的不良行为有羞耻之心，而在这些诈骗分子的眼里，受骗人的死活不会触动他们，良心和耻感不在他们的考虑之列。“行己有耻”要求我们（ ） ①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做 ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ C 2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “止于至善”（ ） ①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 ④是说每个人都能止于至善 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ A $$