3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 第二框 青春有格 欢迎来到道德与法治课堂 运用你的经验 1.请同学们回忆一下什么时候写字用的是田字格本子呢？ 2.为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？ 运用你的经验 什么是“行己有耻”？（P28） “行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 “行己有耻” ----孔子 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 勾践卧薪尝胆 越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？ 这是告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 合作探究： 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 沉迷网络 吸食毒品 知廉耻 ，懂荣辱 ，有所为 ，有所不为。 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “行己有耻”需要我们怎么做? 课堂笔记 整理在笔记本上 ①增强“我不要”的力量。 ②增强“我想要”的力量。 ③加强自我监控。 A.见到老师主动问好！放学后及时回家 B.不随意给同学起绰号，不随手乱扔垃圾 C.在无人监督的情况下，认真完成作业 怎样增强自控力？ 止于至善的含义 是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 * 微尘 在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了“微尘”的身影。 * 止于至善 每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 * 榜样 小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论： 同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！ 同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！ 同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。 你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ * (1)你如何看待上述同学的议论？ 答：上述同学的议论说明了少数同学心目中“对做公益事业能否长期坚持下去”持怀疑的态度；但更多的同学是赞赏童小勇同学的行为，并能从中受到感染、鼓舞，体现了榜样的力量。 (2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 答：为他点赞，并以自己的力量去帮助他人、关爱他人。 止于至善 在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样 * 榜样的作用？ 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 * 止于至善 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 * 有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息，关爱他人、爱国等等 ”止于至善“的人应该具备哪些品质？ 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 青春飞扬不张扬 青春有格高规格 课堂练习 谚语；人无耻，无自立。这是说（ ）     A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就不能独立 A 成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（ ） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责 A 谢谢观看 $$