3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.3.2青春有格 部编版（2016）道德与法治七年级下册 1 导学目标： 1、认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一 些基本界限不能逾越。 2、体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到 行己有耻，止于至善。 3、培养荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能 够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。 重点：如何做到“行己有耻” 难点：培养学生“至善”的追求 新课导入： 阅读课文P27：运用你的经验。 思考：为什么我们一开始学习写字时需要这样田字格？ 这样的“格”对汉字的书写起到了规范、引导的作用，能帮助我们更好地写字。 青 春 结合课文思考：为什么我们的青春也要有”格“？ 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着__________，总有一些____________不能违反，一些___________不能逾越。 肆意放纵 基本规则 基本界限 知识探究： 综观全文，青春有格，是哪两个“格”？ 行己有耻 止于至善 青 春 几位国内游客在泰国普吉岛情人沙滩看中一块供观赏的木头，不顾导游阻拦想要带走，更声称自己走过二十多个国家看中什么都能带回中国，被一北京大姐旁敲侧击挤兑一顿后放弃，事后大姐录了一段视频，痛斥这种不守规矩的行为。 情境探究 5 普吉岛游客带走木头“出格”了吗？具体出了什么格。 01 03 02 你如何看待游客这种“不问就拿”的行为 设想一下北京大姐如果把这段视频发到网上去了， 这几位国内游客会有什么样的感受？ 思考 什么叫“行己有耻”？P28 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 6 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 我们怎样做到“行己有耻”？ 作弊是羞耻的 考试之前 考试之中 考试之后 我不能作弊 我作弊了吗 我没有作弊 审查愿望 监督调节 反思效果影响 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在。我心里还是纠结“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈有得唠叨我” 我们怎样做到“行己有耻”？ 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 道德底线 法律底线 道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” 烟瘾 网瘾 思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？ “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 问题.如何做到行己有耻？P28-P29①②③④ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 12 知识探究 什么是止于至善？（涵义） “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。 这句话是什么意思？ 意思是：大学之道，在于彰显我们自身本有的光明的品德，在于亲近民众，使人人恢复原本就有的光明的品德，在于让我们自己和他人都回归到圆满的本性中来。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好永、不言弃的精神状态。 知识探究 怎样做到止于至善？（要求） ①从___________做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的______，向______学习，汲取______的力量，完善自我。 ③养成___________的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。 点滴小事 榜样 自我省察 榜样 榜样 课堂小结 青春有格 行己有耻 含义 止于至善 要求 内涵 要求 ①知耻心 ②底线意识 ③自控力 ①从小事做起 ②见贤思齐 ③自我省察 ④修身为本 是追求“至善”的精神境界 凡认为可耻的事就不去做 1. “行己有耻”是一句古话，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不该去做。对此，我们应该( ) ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②判断是非善恶，明确行为选择的理由 ③树立底线意识，触碰道德和法律底线的事情 ④知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ √ 新优化设计 …… 2. 对下图漫画中拒贿者的言行，认识正确的是() ①是有羞耻心的表现