第2课《回延安》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

回延安 贺敬之 1.通过诵读诗歌，体会诗人对“母亲延安”的感情。 2.品读重点语句，掌握作者抒发感情的方法。 3.领会诗人对延安及延安人民的无限热爱的思想感情， 自觉继承和发扬革命传统。 学习目标 注意节奏、感情。读准下列红色字体字的读音。 白羊肚手巾 炕上坐 窑 　糜子 油馍　 脑畔 眼眶 听朗读 méi dǔ kàng yáo mó pàn kuàng 感知内容 自由朗读并尝试给诗歌的每部分加上小标题。 （ ）延安→（ ）延安→（ ）延安→（ ）延安→（ ）延安 回 看 颂 话 忆 读出情感 诗歌的每一部分分别表达出作者怎样的思想感情？ （1）回延安 （2）忆延安 （3）话延安 （4）看延安 （5）颂延安 激动、兴奋  感激 、怀念 欢喜  喜悦、自豪 赞颂、憧憬 读出方法 诗人是怎样将情感充分表达出来的？ （从修辞和词语运用的角度） 1.运用拟人、夸张、比喻等修辞手法，将诗人的情感充分表现了出来。 （1）千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！ 运用夸张和比喻的修辞，抒发了回到延安时无限欢喜的感情，也揭示了“我”和延安的关系。 （2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了诗人重回故地的无限欣喜之情，好像延安一切都有了生命，都在欢迎自己回家。 2.运用凝练的词语表现浓烈的情感。 （1）手抓住黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 “抓”“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时激动情景 。 （2）……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。 一个“搂”字写尽了作者对延安的怀念之情。 感悟精神 在那个年代，为了革命信仰，为了建设新生活，延安人民发扬“延安精神”，经过艰苦的努力，生活不断地好起来。 那么在今天，“延安精神”还值得我们学习吗？ ①全心全意为人民服务的精神； ②自力更生，艰苦奋斗的精神； ③勤俭节约，艰苦朴素的精神； ④默默无闻，勇挑重担的“骆驼精神”。 主题思想 诗人采用“信天游”这一民歌形式记下回延安时的所见、所闻、所感，抒发了诗人重游革命圣地的无限喜悦和对延安、延安人民及革命事业的无比热爱之情。 当堂训练 1.下列短语中加横线字注音不正确的一项是(　　) A.白羊肚(dǔ)手巾 B.二十里铺(pù) C.东山的糜(mí)子 D.米酒油馍(mó) 2.下列句中加横线词解释有误的一项是(　　) A.满心话登时说不出来 登时：立刻 B.脑畔上还响着脚步声 脑畔上：头上 C.我梦见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 D.天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同 C B 3.对下列句子使用修辞手法判断有误的一项是(　　)A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人) 4.诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。 ①延安人特殊的居住条件________ ②延安人喜爱的衣着________ ③延安人居室的装饰________ ④延安人待客的食物________ A 满窑里围得不透风 白羊肚手巾，红腰带 白生生的窗纸红窗花 米酒油馍 作业 诗人除了通过人物的动作和修辞来抒情，还通过语言和场景描写等来抒发情感。 试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。 $$