6.2 集体生活成就我（议题式）课件+教案 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 教师 ：初中道法wjmls 第二框 集体生活成就我 （ 总 议 题） 集体生活邀请我 集体的温暖 1.集体的含义和特点？（P53.P55） 2.集体联结度和个体的关系？（P53） 3.集体的联结度与哪些因素有关？ （P53相关链接） 4.集体的温暖是怎样体现的？（P54） 5.如何正确认识集体荣誉感？（P54） 集体的力量 6.★集体力量的来源？（P55） 7.★个人力量与集体力量的关系？（P56） 8.★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57） 温故知新 情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 新课导入 根据这些情境，想一想集体生活对自己都有哪些方面的影响。 情境一中，“我”的学习能力不断提升，视野不断开阔； 情境二中，“我”的生活自理能力和自主管理能力不断提高； 情境三中，在同学的影响下，“我”形成了良好的学习习惯，也增强了对学习的兴趣和自信心。 情境三 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 思考 部编版 道德与法治 七年级下册 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 教师 ：初中道法wjmls 第二框 集体生活成就我 （ 总 议 题） 核心 素养 政治认同:增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 道德修养:1.勇担责任，做有担当的人。 2．在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 健全人格:1.在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识，提高在集体生活中自我省察、自我认识和自我发展的能力。 2．通过集体培养我们负责任的态度和能力、人际交往的基本态度和能力，在集体中发展自己的个性。 责任意识:通过集体完善自己、发展自己，培养自己的集体意识，养成热爱集体的习惯，能够关爱他人、承担责任，以实际行动建设集体。 重 难点 素养导航 部编版 道德与法治 七年级下册 第一单元 青春时光 教学重点：集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。 教学难点：理解人与人之间所具有的差异性，学会包容他人的不同。 自主学习 要求： 1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 1.美好情感的作用？（P47） 2.★怎样获得美好的情感？（P47） 3.创造正面的情感体验有哪些方法？ （P48方法与技能） 4.★体验负面情感对我们有什么影响？（P48-P49） 5.★如何传递情感正能量？（P49） 6.传递情感正能量的意义？（P50） 7.学会关心的方法有哪些？（P49方法与技能） 教师释疑 1 师友释疑 互助释疑 2 教师释疑 议题一 在集体中涵养品格 分论 点一：集体生活培养负责人的态度和能力 教材P59探究与分享 元元是一位负责任的黑板报主编吗？ 你是从哪些方面看出来的？ 思考 尊敬的刘老师： 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您! 学生：元元 2017年11月20日 探究与分享 思考 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ ①元元认真看每期黑板报； ②元元渴望办好黑板报； ③元元主动与同学交流、合作。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 主动与同学交流、合作，提升了自己的交往能力。 主动自觉地完成任务，培养了主动自觉的人生态度。 元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 分论点二：集体生活培养人际交往的基本态度和能力 教材P59探究与分享2 S O T W 同学小张是个数学怪才，但对其他的事和科目都不敢兴趣。 同宿舍小郭是回族，不吃猪肉。 你是否遇到过类似下面这些情况？你会如何做？ 同桌小李成绩差，爱搞怪。 同学小王大大咧咧不修边幅，不讲究个人卫生 人际交往 接纳、尊重、理解、包容