2024年中考化学提高复习 科学探究

2024年中考化学提高复习 科学探究 1．某无色溶液甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠；某白色固体乙中可能含有硝酸钡、氯化钠。某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验： I．取少量溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，观察到溶液呈红色； II．取一定量白色固体乙于烧杯中，逐渐加入溶液甲至过量并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入溶液甲的质量的变化如图中折线ABC所示；    III．继续向烧杯中滴加过量的稀硝酸，搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图中CD所示； IV．再继续向烧杯中滴加硝酸银溶液，烧杯内固体的质量随加入硝酸银溶液的质量的变化如图中DE所示。 请回答下列问题： (1)溶液甲的pH (填“小于”或“等于”、“大于”)7； (2)溶液甲中一定含有 ，写出步骤II所发生反应的化学方程式 。 (3)D点时，烧杯中溶液一定含有的溶质是 。 (4)根据步骤IV不能确定溶液甲中某种物质一定存在，理由是 。要证明甲中该物质的存在，需要补充的实验操作是 。 2．以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液体积/mL 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需 的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）写出该反应的化学方程式： ； （2）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关；通过实验 和 对比可知，化学反应速率与温度的关系是： ； （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。 3．某化学兴趣小组的同学对二氧化碳性质进行实验探究。 （1）用图1所示装置完成二氧化碳的性质实验。 打开Ⅰ、关闭Ⅱ，乙中浸有紫色石蕊的干花变红；关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中浸有紫色石蕊的干花不变色。 ①甲中的溶液可能是 或 （溶液中的溶质为不同类别的物质）。 ②请从微观角度描述二氧化碳气体不显酸性的原因 。 （2）小红利用图2装置对二氧化碳相关性质进行的探究。 实验前K1、K2均已关闭，装置气密性良好。 ①测定二氧化碳气体含量：A（容积400mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满水。用注射器向A中注入20mL NaOH溶液（足量），充分反应，打开K1和K2，当B中液面不再变化时，测得B中减少了200mL水，A中发生反应的化学方程式为 ，A中CO2的体积分数为 ，B中减少了200mL水， （填“能”或“不能”）证明CO2与NaOH发生化学反应。 ②将B中换成一定量的酚酞溶液，重复上述操作，发现倒吸入A中的液体变红，该实验现象不能证明反应发生，原因是 ，将B中液体换成一定量的稀盐酸，可以达到实验目的，依据的现象是 。 （3）二氧化碳能支持燃烧吗？ 【查阅资料】二氧化碳能与镁发生化学反应。 如图3，小华同学将用砂纸打磨干净的镁条点燃后迅速插入集满纯净CO2的集气瓶中，待剧烈燃烧后，看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色固体物质出现。 【提出问题】白色固体物质是什么？ 【做出猜想】猜想一：MgO 猜想二：Mg(OH)2 猜想三：MgCO3 ①上述猜想中，有一个不合理，理由是 。 ②小明同学取少量白色固体于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，固体全部溶解，无气泡产生，据此可知猜想 （填“一”或“二”或“三”）是合理的。 【实验结论】在特定的条件下，二氧化碳能支持燃烧。 【交流反思】根据该实验，写出一点对灭火的新认识 。 4．小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图甲)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明以A组为研究对象进行如下实验； 实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图乙)。分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。 容器编号 1 2 3