第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

部编人教版高中历史 必修(选修)教学课件 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 —2— 课程目标 时空定位 1.了解古代文明扩展的原 因、表现及影响，认识农耕 文明的优势在文明扩张中 的作用 2.了解古代各帝国的建 立、统治方式及兴衰历程， 认识各帝国的区域性影响 3.了解古代不同文明之间 早期联系的主要表现，认识 古代不同文明之间交流的 总趋势 古巴比伦埃及新王国 王国统一开始扩张 公元前 公元前 1800年左右16世纪 古希腊城邦 的殖民扩张 公元前 公元前 8世纪 6世纪 亚述帝国波斯帝 的扩张 国建立 亚历山罗马帝 大帝国 国建立 公元前公元前1世纪 4世纪 晚期 首页 —3— 文明 扩展范围 古代埃 及文明 主要向 和巴勒斯坦扩展；埃及新王国时期，势力 曾达到 ,与西亚大国争霸 古代西 亚文明 古巴比伦王国首次实现了_ 的统一，把势力伸 展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区 和小亚细亚的一部分，而且一度征服 古代希 腊文明 通过_方式向地中海和黑海周边地区殖民，并建立 起数量众多的 国家 课前篇 自主预习 一、古代文明的扩展 1.原因：农耕文明区比较发达的_ _ 、相对较高的 _ _、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响 的潜能。 2.表现 3.影响：使不同文明区相互连接起来，促进了 的兴起。 预习提醒古希腊积极向外殖民的原因 主要是为了解决母邦内存在的种种问题。其中，最主要的原因是 人口增加与耕地有限的突出矛盾，其次是土地兼并、破产失地而导 致的农民谋生问题，再次是谋求商业发展所需的原料和开辟市场问 题，以及国内政治斗争中失败者的出路问题，等等。 课前篇 自主预习 二、古代世界的帝国 1.早期帝国的出现： 、埃及新王国和公元前8世纪以后的 都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国。 课前篇 自主预习 名 称 建立 统治 灭亡 波 斯 帝 国 公元前6世纪，波 斯兴起于伊朗高 原，迅速征服了包 括两河流域、埃 及、小亚细亚和 巴尔干半岛北部 在内的广大地区， 建立起地跨亚非 欧三大洲的帝国 ①实行 制度， 是 整个政权的核心和最高主宰； ②地方实行 制，行省总督 和军事长官相互监督和制约； ③建立了从中央到地方比较 完善的官僚体系和 系统； ④由 担任最重要的职 务 公元前 4世纪 晚期，被 亚历山 大灭亡 课前篇 自主预习 2.地跨亚非欧的三大帝国 —7— 名 称 建立 统治 灭亡 亚 历 山 大帝 国 公元前4世纪晚 期，马其顿国王 历经10年 征战灭亡波斯后， 建立了地跨欧亚 非三大洲的帝国 ①继承 帝国的基本制度， 宣布君权神授，将政治、军事 等大权集于一身； ②地方实行行省制，任用马其 顿人和希腊人担任主要职务， 推广 文化 亚历山 大死后， 帝国迅 速走向 瓦解 课前篇 自主预习 —8— 名 称 建立 统治 灭亡 罗 马 帝 国 古代罗马原是意 大利中部的一个 城邦，后凭借由公 民组成的强大的 军队首先征服了 _ ,接着征服 了 地区，把整个地 中海变成了罗马 的内海 ①罗马奴隶制迅速发展起来， 地中海地区保持了200多年 的和平 ； ②由于奴隶和广大平民的辛 勤劳动，帝国内不同地区经济 联系的加强，以及贸易的发展， 帝国在 _世纪空前繁荣； ③4世纪末， 成为罗马 帝国的国教 4世纪 末，帝国 分裂为 东、西 两部 分。5 世纪后 期 ， 帝国 灭亡 课前篇 自主预习 —9— 类型 表现 西亚文 明 的传播 ①西亚的 技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些 地区， 技术扩散到埃及和希腊等地； ②西亚的 传入希腊，成为希腊神话的重要内容 埃及文 明 的传播 埃及的雕刻艺术，特别是 被希腊模仿 课前篇 自主预习 三、 文明的交流 1.总趋势：各文明之间交往的总趋势不断加强，相互影响也不断扩 大。 2.表现 —10— 类型 表现 字母 文字 的推 ①起源：字母文字起源于西亚地区的 ②推广：它在东方演化为_ 字母，再发展出古代西 亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形 成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成 为今天欧洲几乎所有字母文字的源头 中西 文明 的交 流 ①公元前后，汉朝和罗马帝国缺乏官方的直接往来，但通 过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。 ②东汉的班超为经营西域，曾派 出使大秦。