第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第5课 中国古代官员的选拔与管理 适应了中国古代社会历史的发展 第6课 西方的文官制度 是民族国家出现和资本主义发展的结果 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 一个国家的制度实施和社会治 理都离不开官员，官员道德水平 和能力的不同，很大程度上决定 着一个国家的制度和社会治理的 效果。中国与西方相互之间也存 在着学习与借鉴。 在世界形势发生急剧变化的情况下对国家治理 方式的一种调整 第二单元官员的选拔与管理 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。 地方 制度 人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼； 宰相权大睡不好，选才选官更难搞； 皇帝的烦恼 君权 相权 监察 制度 选官 制度 牵 注 进 、 注 进士 注 十 注 十六注 十六注 探花 三 子 注 榜 眼 三 十 注 状 元 淫 第5课中国古代官员的选拔与管理 中 国 古 代 官 员 的 选 拔 制 度 犬 戎 成王弟叔虞封国置 奏 国 河 北 战 戎 周王室贵族召公爽封国燕 蓟 北 京 西 章 边臣吕尚封国齐 海 武王弟康权封国卫， 四公长子伯高封国身O 营丘 淄 博 济( δ 曲 阜 水要城西 积极： 稳定统治，在当时有进步意义。 消极：但重血缘、轻才能，形成贵族政治，不利于长远发展。 卿、大夫 长子 士 长子 封建与宗法制关系图 公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣。 ”— 选拔标准：血缘 诸侯 长子 1.西周至春秋：世官制 西周分封示意图 ◎都城 ◎主要诸侯国 特点：官位世袭、 土地 人口 世卿世禄制 贵族垄断 《礼记》 _m 织 — 深句 长子 严 绛 不以禄私其亲，功多者授之。 ——《战国策·燕策二》 选练举贤，任官使能。 《史记·赵世家》 见功而与赏，因能而受官。 ——《韩非子》 有军功者，各以率受上爵。 ——《史记·商君列传》 nnnng 勤 海 ◎ 都城 ◎诸候国国都 nnnn长城 注：图中诸侯国围都 按公元前350年表示 奴 UUuunnnnnnig nnnrwuUn 赵 邯郸 8 穗 0 大 梁 ⊙郑 匈 s 照 东 ◎战国形势图 cRmunt 燕 ◎蓟 洛◎临消 nLp 2n 水 茶 阳李 周 ◎ 阳 东 胡 nn nnn 楚 ⑥郢 洛 永 海 越 S 2、 春秋战国时期——举荐制、军功爵制 (1)背景：尚贤思想兴起，各国争霸图强。 (2)标准：才能或军功 (3)方式：举荐，军功 影响：废除贵族的世袭特权， 一定程度上促进了社会 阶层的流动。 o毛遂自荐 荐举(他荐) 鲍叔牙举荐管仲 荐举(自荐) 军功爵 毛遂自荐 背景：秦始皇建立了历史上第一个专制主义中央集权的大 一统帝国。 皇帝成为绝对的、最高的主宰者，其实质为 “一人专制”。 故而秦帝国的一切举措均服务于其首要的根本的目标，即 以维护皇权至上为中心的“定于一”。 吏民知法令者，皆问法官。故天下之吏民，无不知法者。 ——《商君书·定分》 “以法为师心以吏为官”,向官员学习律令而为官 官僚政治取代贵族政治 官员 西周 春秋战国 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 (1)途径：向官吏学习律令而为官。 (2) 影响：官僚政治取代贵族政治，提 升法律的社会地位，然而造成文 化专制，造成了严重的倒退。 “百姓”和“一般官吏”都向“法官、 法吏”学习法律，加强普法教育； “法吏” 也担负起宣讲法律、执行君王旨意的使命。 实质师摒弃诸子学说，专任 法家思想，文化上的专制。 3.秦朝： “以法为教”“以吏为师” 标准：法 汉高祖曾下诏求贤，要求“其有称明德者，御史、中执法、郡守必身劝勉，遣 诣丞相府，署其行、义及年。有其人而不言者，免官.” ——杜 佑《通典》 开察举制度先河 M 汉文帝十五年令“诸侯王、公卿、郡守举贤良能直言极谏者”,并由文帝亲自 老核 班 固 《 汉 书 》 密 米 生 庭 初 创 元光元年， 汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三 道。 ……此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——阎步克《察举制度变迁史稿》 背景：汉初社会凋敝，百废待兴，鉴于秦亡之教训， 和巩固统治的需要。 4.汉 朝 察举制的 产生 ——察举制 ①常科为岁举，有人数规定，有具体标准，