6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们 6.1集体生活邀请我 8 LOVE 板块一集体的温暖 请用一些关键词描述你对集体生活的感受? 关爱 开心 认可 尊重 温暖 互相帮助 思考：以上图片中哪些属于集体? 思考：回顾自己的生活和学习经房，你 都在哪些集体中生活过? 常见的集体 不属于集体 国家、军队、学 校、少先队、班 级、学生会、社 团、经典诵读方 队、小组、家 大街上的人群、 购物人群、公交车 上的人群 1.集体的含义 集体是人们联合起来的 有组织的整体。 8 一般来说，集体的联结 IOVF 度越高，个 体感知到的集体 温暖就越多。我们每个人都 有过集体生活的情感需要、, 与集体联结度相关的因素 1.成员间相互关联的程度 2.集体对成员的重要性 3.成员间相互交流的频率 4.成员对共同目标的共识程度 5.成员间的默契程度 6.集体存在的时间长短 集体成员互相关联的程度越大，相互交流的频 率越高，默契程度越高，感受到集体的温暖就越多， 过集体生活的情感需要就容易得到满足。因此我们 每个人都要努力，提高自己与集体的联结度。 生活显微镜 (1)发现值日生忘记擦黑板时，你 会2) 同桌学习成绩不如你时，你会 (3)说说你帮助同学或同学关心你的事例。 ) 思考：从大家的回答中你发现了什么? 作为集体的一员，我们散发着自己的光和 热，彼此传递关爱和温暖，传递情感正能量。 2.怎样感受集体的温暖? ① 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重 和理解，获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热 彼此传递关爱和温暖。 CO VE ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可 以体验到集体荣誉感。 汕颠大掣四女生 組隊县功夫茶茶 板块二 集体的力量 1、 团结的集体具有哪些特征? 集体是有共同目标、分工明确的整体。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 LOVE 京杭大运河 长城 嫦娥三号发射成功 感受集体的力量 2.集体力量和个人力量的关系是怎样的? ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就 会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以 实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力， 我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 情境 一： 七年级(1) 班的活动组 织得有声有色，连生性内向 怯于表现的小菲也加入进来 同学们不仅告诉了 她许多提 升自信的小妙招，还一直鼓 励她，她变得越来越活泼。 思考：情境说明集体 ①集体的力量是强大的在某种程度上可 以影响甚至改变一个人 有怎样的力量 2 且田 田且丑 情境二： 周一升旗仪式时 全场肃立；随着国歌 响起，大家情不自禁 地被带入到庄严的氛 围中。 思考：情境说明集体 有怎样的力量 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产 生与集体要求相一致的态度和行为。 血 出 情境三 在实验小组合作学习 中，我的视野更开阔、思 维更活跃了。 这说明集体有怎样的力量? ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助 于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 3.集体力量的作用： ①集体在某种程度上可以影响甚至改变 一个人； ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产 生与集体要求相一致的态度和行为 ③集体有助于我们获得安全感和自信心； ④集体有助于我们学习他人经验， 扩大 视 野 获得成长 田且田 集体的力量是强大的，这些力量都是正面的吗? 不一定。如果班风不好，同学之间攀比之 风盛行，就会对一个人的身心健康产生不利影 响，甚至走上违法犯罪的道路。 情境四 班里有几位同学常在一 起，慢慢地，他们说话的语 气、口头禅甚至捋头发的动 作都越来越像。 通过本节课的学习；你有 哪些收获? 集体的含义 安全感、归属感、荣誉感 集体的特征 集体力量与个人力量的关系 集体的温暖 COVE 集体的力量 田且田 集体力量作用是强大的 课 堂 小 结 1.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼着要 坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙 地组合成了一个完整的“身体”:盲人背起跛子，跛子指 路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来 源于 ①成员数量的多少 ③成员的团结协作 A.①② B.②③ ②成员共同的目标 ④成员的自我牺牲 C.①④ 课 堂 训 练 应该包括 C ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感 A.①②③ B.②③④ C.① ②④ D.①③④