6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治 人教版 七年级下册 集体生活邀请我 不动了呢? 年长的大雁和蔼地告诉它： “大家排队飞行，把周围的空 气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞 起来就省力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累 了。”年轻的大雁明白了 …… 一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队伍像写在天 上的“人”字。有一天， 一只年轻的大雁突然离开队伍，自己 飞走了。它一边飞一边想： “我为什么一定要排着队伍呢?多 上 年轻的大雁明白了什么? ,它奇怪地问： 为什么離開以伍，就飛 不 | 越 ； 年 1.通过学习知道集体的含义， 理解个人在集体中感受到温暖。 2.通过学习认识到集体荣誉 感的取得、意义和来源。学会为 集体贡献力量， 能够利用集体的 正能量来提升自己。 3.通过学习体会集体的巨大 力量和影响。 学习目标 1、 什么是集体? 2、 在集体生活中，我们能感受到哪些温暖? 3、 集体力量来源于哪里? 4、 个人力量与集体力量的关系? 5、 集体力量对个人有什么影响力? 阅读课本 自主学习 铅笔勾画 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了! 根据学校规定，我们几个同学组建了 文学社，大家可有共同语言啦! 我参加了少年宫的 书 法 班，这里有小学 生，也有高中生，我和他们都能聊得来。 我是XX学校的学生，钱学森是我们的校 友 呢 ! 运用你的经验P52: 你经历过哪些让你印象深刻的集体? 安全感 归属感 集体荣誉感 集体的温暖 要建造一个有温暖的集体离不开哪些重要因素呢? 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 关联—交流—目标—默契—时间 集体联结度 集体的联结度越高，个体感知到的 集体温暖就越多。 集体的温暖 探究与分享 ·回忆你在集体生活中感受到的温暖片段， 和同学伙伴交流一下。 做值日的时候 大家分工合作， 相互帮助，那个 时刻我也感觉很 温暖。 同学们的温暖片段对你有何启示? 在集体中，我们希望被认可和接 纳，得到尊重和理解，获得帮助和关爱， 减少孤独和寂寞，获得安全感和归属感。 作为集体的一员我们也散发着自 己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 集体的温暖 奥运夺冠之后，教练郎平 面对记者时说： “排球是集 体项目， 一个人的能力再大， 也没有用。 ” 有一种骄傲 中国女排 成绩是如何获得的?属于谁?在荣誉中他们 体会到什么?会对个人产生什么影响? 集体荣誉是集体成员共同奋斗的 结果，是我们共同的荣誉。 当集体取得成绩、受到表扬或奖励 时，我们可以体验到集体荣誉感。这 种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们 温暖和力量，激励我们不断前进。 当集体受到批评、惩 罚时，我们会产生 不 安、羞愧、自责 之 感 “起音”指共同的集体目标； “专业音”是指发挥个人的才能； “团队音”是指同心协力，团结 合作。 心理上：相互依赖荣辱与共 行动上：各尽所能、发挥所长、团结协作、互助前行 思想与情感上：高度一致、形成共鸣 集体的力量 集体的力量来源于成员 共同目标和团结协作 1、个人的力量是分散的，但在集 体中汇聚，就会变得强大； 2、 个人的力量是有限的，但通 过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。 3、 借助这种合力，我们得以完 成许多单凭一己之力无法完成的 事情。 一个人的聪明有限 众人的智慧无穷 体有怎样的力量? 请结合生活具 体实例说一下。 探究与分享 ·说一说，教材P56-57 上面的情景，这些集 集体的力量是强大的，在某种程度 上可以影响甚至改变一个人。 个人在集体生活中会不自觉地产生 与集体要求相一致的态度和行为。集 体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大 视野，获得成长。 课堂练习 1、 同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、 老师、学校了吧?又回到“家”了，如此开心、愉快!同学 们的这种感觉是(四 ) A. 主人翁责任感 B. 对集体的情感需要和归属感 C. 集体荣誉感 D. 对同学、老师的依赖感 2、 人们常说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，顶个诸葛 亮”、“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于( ) A. 个人力量的相加 B.成员数量的多少 C. 成员共同的目标和团结协作D. 超强的个人实力 3、 三国时的孙权曾说： “能用众力，则无敌于天下矣；能用 众智，则无畏于圣人启示我们( ) ①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程度上可以影响 甚至改变一个人③个人的力量是有限的④集体的荣誉感是强 大的 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ ·从现在开始 ·以小组为单位 ·拍