6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 ① 1.什么是集体? 2.集体温暖的表现? 3.集体力量的来源? 4.集体力量与个人力量的关系? 5.集体力量对个人的影响/作用? 自学思考题 这是不是集体?为什么? 车上的乘客 一、集体的温暖 图片探究 大街上的人群 班级 国家、企业、军队、学 校、少先队、班级、学 生会、社团、共青团、 小组、家等 大街上的人群、 购物人群、公交车上 的人群、黑社会团体、 犯罪团伙等 常见的集体 不属于集体 工明确的整体。P55 C. 正能量 特征：组织性纪律性稳定性 一般来说， 集体的联结度越高，个体 感知到的集体温暖就越多。我们每个人都 有过集体生活的情感需要。 1.什么是集体? 注意： A.集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 B.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分 ①成员间相互关联的程度； ②成员间的默契程度； ③成员间相互交流的频率； ④成员对共同目标的共识程度； ⑥集体对成员的重要性； ⑦集体存在的时间长短。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高 2、 集体的联结度与哪些因素有关?(了解) 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些?为什么? 新课探究 集体的温暖的 ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 新课探究 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和 归属感。 恭喜你 找到了组织 (》() 新课探究 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感 集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时， 我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产 生不安、羞愧、自责之感。 集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 新课探究 在集体中，我们可以获得温暖，还可以获得： 归 属 感 首 豪 感 集体 荣誉感 安 全 感 ①集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。 ②在集体 中 ，我 们希望被认可和接纳 ，得到尊重和理 解 ，获 得安全感和 归 属 感。 ( 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。) ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 (这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉 是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。) 2、 集体温暖的表现?P53-54 不要凭借自己100%的努力去换取成功， 要想办法利用100个人，每人付出1% 的努力去帮你实现梦想。 — — 比 尔盖茨 我们要学会凭借集体的力量， 为自己的成功之路添砖加瓦。 这句话告诉我们什么道理? 3、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 不能。因为他们目标都不一致，没有团结 协作，相互配合，最终将徒劳无功。 这样借助集体的力量，能把这一车货物拉走吗? 为什么? ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限 的 ，但通过优化组合可以实现优势互补 ， 产生强大的合力。 借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 4. 集体力量与个人力量的关系? 情境一：七年级1班 的同学活动组织的有 声有色，同学们越来 越有热情，就连内向 的小飞也加入进来， 变得越来越活泼。 情境二：升国旗 仪式全场肃立， 随着国歌声响起， 大家情不自禁地 被带入到庄严的 氛围中。 情境三：在实验 小组合作学习中， 我的视野更开阔， 思维活跃了。 以下情境说明集体有怎样的力量?这些力量都是正面吗?为什么? 1、 自觉不自觉的产生与集体 要求相一致的态度和行为 2、获得安全感和自信心 探究与分享 3、学习他人经验、扩大视 野。 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的 态度和行为。 ②集体有助于我们获得安全感和自信心。 ③也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 5.集体力量对个人的影响/作用? 新课探究 《芳华》中的何小萍来到文工团后，被集体孤立受委屈。集体的伤害是 最刺痛人心的，在这种刺激下，她亲手撕毁了那张拍摄的照片，变得不 相信集体。习惯了大家的冷言冷语，感受不到集体的温暖。所以在接下 来的演出中，她宁愿放弃一次很好展示自我的表演机会，也不愿替补临 场受伤的队员。她的这种淡漠，离不开这个集体对她的影响。 集体的力量并不一定是积极的，在长期不友好的集体环境当中，对 于个人身心也会造成不良影响，甚至于三观的扭曲。 因此，面对集体的消极影响，我们要学会甄别，自 觉抵制不良诱惑。作为集体的一员，我们要积极营 造良好的集体氛围。 注意： 不是所有的