5.2 染色体变异的导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

5.2染色体变异学案 【学习目标】 1.科学思维：通过比较染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别，提升归纳总结的能力。 2.科学探究：通过“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，提高实验操作能力。 【学习重难点】 1、教学重点 （1）染色体变异的类型及应用。。 （2）染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的判断 2、教学难点 （1）染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的判断 （2）染色体变异的类型。 【预习新知】 染色体数目的变异 1．类型 (1)细胞内________的增加或减少。实例：21三体综合征。 (2)细胞内染色体数目以________的形式成倍增加或减少。实例：雄蜂的形成。 2．染色体组 (1)概念：细胞中的一组____________，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、________和________的一组染色体。 (2)写出图中的染色体组：______________。 3.二倍体、多倍体 (1)概念辨析 项目 起点 体细胞染色体组数 实例 二倍体 ______ ______ 几乎全部______和过半数的______ 多倍体 ______ 3个或3个以上 三倍体香蕉和四倍体马铃薯 (2)植株特点：与二倍体植株相比，多倍体植株常常是________，叶片、________都比较大；________等营养物质的含量都有所增加。 (3)人工诱导多倍体 ①方法 ②原理：秋水仙素能够抑制________的形成，导致染色体不分离，引起细胞内________________加倍。 4．单倍体 (1)概念：体细胞中含有__________染色体数目的个体。 (2)特点(以植物为例)：与正常植株相比，植株长得弱小，且__________。 (3)实践应用：利用单倍体植株培育新品种。 ①方法 ②优点：____________。 染色体结构的变异 1.猫叫综合征：猫叫综合征是人的5号染色体部分          引起的遗传病，因为患儿哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的生长发育迟缓，而且存在严重的          。 2.类型 （1）染色体某一片段        引起的变异（如：果蝇缺刻翅的形成） （2）染色体中        某一片段引起的变异（如：果蝇棒状眼的形成） （3）染色体                                引起变异（如：果蝇花斑眼的形成） （4）染色体的                        引起的变异（如：果蝇卷翅的形成） 3.染色体结构变异的结果：                                                      。 4.染色体结构变异对生物性状的影响：大多数染色体结构变异对生物体是        的，有的甚至会导致生物体        。 【易错提示】 (1)单倍体育种一般应用于二倍体植物，因为若为四倍体植物，通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。 (2)单倍体育种和多倍体育种中都用到秋水仙素，但单倍体育种中是用秋水仙素处理单倍体幼苗，而多倍体育种中是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 【巩固训练】 1.某动物一对染色体上部分基因及其位置如图甲所示，图乙表示通过减数分裂形成的精子类型。下列有关叙述正确的是( ) A.图乙中精子的形成属于可遗传变异，且都与同源染色体的染色体互换有关 B.若精子①⑥来自同一个初级精母细胞，则其形成的原因为基因突变 C.精子②④⑤的形成属于染色体结构变异 D.精子③形成的原因是基因重组，一定存在基因中碱基序列的改变 2.如图表示无子西瓜的培育过程，结合生物学知识，判断下列叙述错误的是( ) A.过程①只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组 C.用此方法培育无子西瓜应用的原理是染色体变异 D.培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖 3.某二倍体植物出现一株三体,基因型为AaBbb,某次细胞分裂部分图像如图,假设该三体形成的各个配子可育性相同。下列叙述错误的是(   ) A.该变异属于染色体变异,可用光学显微镜观察 B.图中细胞处在Ⅰ前期 C.该三体能产生6种基因型的配子 D.若该三体自交,后代出现AABB的概率是1/144 4.用适宜浓度秋水仙素处理萌发的番茄种子，可获得染色体数目加倍的四倍体番茄，这种变异类型属于( ) A.碱基错配 B.染色体变异 C.基因重组 D.不可遗传变异 5.几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。 （1）图示果蝇发生的变异类型是___________。 （2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr