4.2《扬州慢》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

扬州慢 新课导入 扬州自古以来就是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠万贯，骑鹤下扬州”之说。 到了唐朝，扬州更是美丽繁华，让人醉生梦死。李白就有“烟花三月下扬州”的诗句，而杜牧更是两度在扬州生活。 翻开杜牧的诗集，最亮丽、最受人喜欢的是描写扬州的;可以说，杜牧传播了扬州的美名，扬州成就了杜牧的诗名。 三百年后，又一文人路过此地，扬州还一如从前吗? 他眼中的扬州又是怎样的?今天我们来学习姜夔的《扬州慢》。 学习目标 1.了解姜夔的生平及其作品,把握本词的写作背景, 2、通过朗读、吟诵,置身诗境,体味作品的黍离之悲。(重点)2. 掌握赏析意象、意境和艺术手法(对比、拟人、通感、对比、虚实结合、情景交融、用典等)的方法,学会通过知人论世的方法感知作品的主题情感。(难点) 4、引导学生学会比较阅读,树立初步的文学史整体观。(拓展) 知人论世 姜夔(1155-1221)，字尧章，号白石道人。 饶州鄱阳(今属江西)人，后寓居武康(今浙江德清)。 南宋文学家、“格律派”词人、音乐家，擅长创作“自度曲”。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。 姜为人清高，不汲汲于功名，一生困顿，以诗词音乐及书法与人交往，借此谋取生计。 其书法精湛，诗负盛名，尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷寄意幽邃，艺术造诣较高。有“词中之圣”之称。 与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛，开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。 有《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》《白石道人歌曲》等书传世。 词牌和题目合二为一，是姜夔的自度曲。通晓音律的词人，自摆歌词，又能自己谱写新的曲调，这叫做自度曲。 写作背景 1127年，“靖康之变”后，南宋王朝面对金兵频繁发动的大规模南侵，长期面临着覆亡的严重危机。 南宋建炎三年(1129年)，金兵大举南侵，攻破扬州、建康等城，焚掠一空。此后不断地发动对南宋的进攻。 绍兴三十一年(1161年)，金主完颜亮又大举南下，十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”扬州再次遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。 降兴二年(1164年)，金兵又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。 宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，当时作者21岁。诗人因路过扬州，作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，眼见这座过去繁华无比的都市如今破败不堪，感慨万千，抚今追昔，写下了这首《扬州慢》。 解题 “扬州慢”,词牌名。写的是扬州战后的景象,因是慢词故称扬州慢。 慢,即慢词,是依照曲调舒缓的慢曲填写的词般篇幅都比较长。 扬州别称:广陵、维扬、江都、芜城、吴州。 文本解读 《扬州慢》写的是劫后孤城，聚焦于扬州今昔盛衰的对比。 词人一面描摹眼前景象，一面想象杜牧重游故地的震惊和悲哀，强化了兵火劫后的沉痛心情。 学习这首诗歌的时候，一方面要注意体会诗歌所要表达的情感，另一面要注意品味诗歌的声韵之美。 【学习任务一】小序交代了哪些信息?分析小序有何作用 【译】丙申年冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。 【注】 淳熙丙申:淳熙三年(1176)至日:冬至。维扬:即扬州(今属江苏) 荠麦：荠菜和野生的麦。 弥望:满眼。 戍角:军营中发出的号角声，干岩老人:南宋诗人萧德藻，字东夫，自号千岩老人。姜夔曾跟他学诗，又是他的侄女婿。《黍离》:《诗经·王风》篇名。“黍离”:表示故国之思。 淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 1、小序交代了哪些内容?序中选取那些意象？表明本词情感基调的是哪个字? 写作时间、地点 淳熙丙申至日（淳熙三年冬至、扬州） 所见所闻 夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，成角悲吟。 心情、写作缘由 予怀怆然，感慨今昔 他人评价 千岩老人以为有《黍离》之悲也 主题 对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 意向的选取 萧条、寒水、暮色——景色之悲, 戍角悲吟、黍离之悲——情感之悲 情感基调 悲 2、这种悲不仅仅是景色之悲（萧条、寒水、暮色等）,还是情