4.1《望海潮（东南形胜）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

宋罗大经《鹤林玉露》卷十三：孙何帅钱塘，柳耆卿作《望海潮》词赠之云“东南形胜”云云。此词流播，金主亮闻歌，欣然有慕于“三秋桂子，十里荷花”，遂起投鞭渡江之志,于1161年大举进攻南宋。 导 入 望 海 柳 永 潮 2 教学目标 语言建构与运用：理解诗词词，提高阅读诗歌阅读能力。 思维发展与提升： 分析意象与意境，把握情感，掌握点染、 铺叙等表现手法。（重难点） 审美鉴赏与创造：反复吟咏，体会本词的音韵美。 文化传承与理解： 感受杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山热爱之情。 【导】文体知识—词 1.词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词是一种抒情诗体，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”等。 2.词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 3.词的分类： ①按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。 ②按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） ③按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等） 概况：柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。　　 经历：柳永出身官宦世家，少时学习诗词，有功名用世之志。咸平五年（1002年），柳永离开家乡，流寓杭州、苏州，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。大中祥符元年（1008年），柳永进京参加科举，屡试不中，遂一心填词。景祐元年（1034年），柳永暮年及第，历任睦州团练推官、余杭县令、晓峰盐碱、泗州判官等职，以屯田员外郎致仕，故世称柳屯田。 成就：柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，北宋第一个专力写词的作家。创作慢词独多，发展了铺叙手法，在词史上产生了较大的影响，特别是对北宋慢词的兴盛和发展有重要作用。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水处，皆能歌柳词”的说法。 【学】知人论世 柳永 《望海潮》(东南形胜)：柳永年轻时的作品。据说，宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考，路经钱塘(今浙江杭州)，当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，为了谒见（干谒）两浙转运史孙何，而写下了这首词投赠他。这首先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。 写作背景 望洞庭湖赠张丞相【孟浩然】 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 7 干谒诗 干谒【gān yè】 干：求取，追求。为某种目的而求见 [地位高的人]。指对人有所求而请见。 干谒诗（投赠之作）是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文（文内往往有奉承语词），展示自己的才华与抱负，以求引荐 。 8 诗歌诵读 注意停顿和情感 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。 烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。 云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。 市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。 重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。 羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。 千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。 异日/图将/好景，归去/凤池/夸。 天堑 qiàn 珠玑 jī 罗绮qǐ 重chóng湖 叠巘yǎn 羌qiāng 管 钓叟sǒu 千骑jì 【学】诵读 1.圈画关键词语，找出能概括杭州城总体特点的词语或句子，并加以解释说明。 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 杭州地处东南方，地理形势优越，这里泛指江、浙一带，钱塘自古以来十分繁华。 （一）赏析上阕 3.赏析“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”的写作特点及作用。 作用小结： ①起笔便开阔，直起直落。两个四字对句，气势宏大。（语言） ②以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。概括了杭州两大特点：形胜、繁华（内容）“东南”“三吴”交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感（空间），“自古”突出了杭州历史悠久，繁华富庶（时间）。 ③统摄全篇，揭示主题。（形式） 如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帏幕，阁楼有高有低，约有十万人家。 2.找到描绘杭州繁华景象的意象，把握意象特点，揣摩其组合方式，体会独特的意境。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 城市风景——优美，百姓安乐富足。 2.找到描绘杭州繁华景象的意象，把握意象特点，揣摩其组合方式，体会独特的意境。 高耸入云的大树环绕着沙堤，形容浪涛汹涌像