4.1《望海潮（东南形胜）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

望海潮 1 人们都说，上有天堂，下有苏杭。 苏杭究竟有多美？ 请用一句学过的诗形容杭州美景。 导入 《饮湖上初晴后雨》 【宋】 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 《春题湖上》 【唐】 白居易 未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。 教学目标 1、了解词和宋词的相关情况，了解柳永的词作 2、理解全词，体会本词的意境美 3、欣赏词中铺陈描述的表现手法，了解点染的修辞手法，品味词中富有表现力的语言，学习炼字的艺术。 语言建构与运用：结合注释和工具书，理解诗词词，提高阅读诗歌阅读能力。 思维发展与提升：分析意象与意境，把握情感，分析表现手法。 审美鉴赏与创造：反复吟咏，体会本词的音韵美。 文化传承与理解：感受送出杭州物阜民丰的盛景。 核心素养 怒涛卷霜雪 重湖叠巘清嘉 三秋桂子 十里荷花 千骑拥高牙 乘醉听箫鼓 18 吟赏烟霞 三潭印月 古典诗歌 诗 古体诗： 近体诗 律诗：五言、七言 绝句：五言、七言 词 按字数分：小令、中调、长调 按内容分：豪放、婉约 曲 散曲：小令、套数 杂剧 四言、五言、七言、杂言 乐府诗 文学常识 21 词的基本常识 词，是诗歌的一种。古代的词都合乐歌唱，故唐五代时多称为曲、杂曲或曲子词。词体萌芽于隋唐之际，与燕乐的盛行有关，形成于唐代、盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。另有诗余、乐府、琴趣、乐章等别称。宋词是我国文学史上的又一座高峰。  22 词的基本常识 词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）  23 词的基本常识 宋词风格上分为婉约和豪放两派： 婉约派以写闺情、离绪为主，以清丽婉约见长， 代表作家有柳永、李清照等； 豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作者有苏轼、辛弃疾等。  24 走进柳永 柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，北宋词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。创作慢词，发展了铺叙的手法，对宋词的发展有深远的影响。代表作《望海潮》《雨霖铃》，著有《乐章集》。纪昀曾评价说：“诗当学杜诗，词当学柳词。” 25 慢词之祖，婉约之宗 北宋第一个专力写词的文人，在当时流传很广“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。 他以词抒写落魄文人的羁旅情怀、描绘都市生活的繁华旖旎、表达市井儿女的男欢女爱，丰富了词的表现内容，拓展了词的审美境界，在词史上具有不可替代的地位。 倡导长调（慢词）创作 ，首创词牌100多个。 用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。（语言通俗，音律谐婉） 风格以纤细婉丽，幽怨低回为主。 26 大中祥符二年（1009年），春闱在即，柳永踌躇满志，自信“定然魁甲登高第”。及试，宋真宗有诏，“属辞浮糜”皆受到严厉谴责，柳永初试落第。愤慨之下作《鹤冲天·黄金榜上》，发泄对科举的牢骚和不满，但对中举出仕并未完全绝望。不久之后，柳永作词《如鱼水·帝里疏散》，对此次应试的不利，柳永已不再介怀，对试举仍抱希望。柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。 仕途坎坷的柳永 27 鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 28 天圣二年（1024年），柳永第四次参加科举，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”遂刻意划去柳永之名。这次打击实在太大，柳永愤而离开京师，与情人离别，作词《雨霖铃·寒蝉凄切》，由水路南下，出入娼馆酒楼，填词为生，词名日隆，自号“奉旨填词柳三变”。 仕途坎坷的柳永 29 景祐元年（1034年），仁宗亲政，特开恩科，对历届科场沉沦之士的录取放宽尺