Unit 1 Cultural Heritage Discovering Useful Structures 关系副词及“介词+关系代词”引导的定语从句 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

定语从句（二） 关系副词及“介词+关系代词”引导的定语从句 《课程标准解读》 定语从句的作用 1在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句，因此在阅读理解中它能帮助学生对复合句的理解，做出正确的选项。 2定语从句尤其是在语法填空中常考， 根据句意和句子成分填如合适的词who, that, which, where, when ,why 【教学目标】 掌握关系代词和关系副词的用法： 简单方法，“两看”1. 看先行词： 2看从句是否缺少主语或宾语，缺少成分用关系代词，不缺成分用关系副词。 【教学内容】 1.定语从句的定义 作定语的句子（一个句子修饰、限定、解释说明一个名词或代词，或者解释说明一个句子） 2.先行词：被定语从句修饰、限定、解释说明的名词或代词。 3.关系词（引导词）：引导定语从句的词，可分为关系代词和关系副词。 when 代替： 时间 充当成分：时间状语 关系副词： why 代替： 原因 充当成分：原因状语 where 代替： 地点 充当成分：地点状语 “介词+关系代词”中介词的选择 1. 介词的确定三原则: a.与定语从句中谓语动词搭配 b.与先行词之间搭配 c.根据句义逻辑关系。 2.紧跟介词后的关系代词只能用which(指物) 或 whom (指人) , 且不可省略 1).This is the boy ________ whom we are proud. 2).This is the boy ________whom we take pride. 3).1996 was the year ________ which he was born. 4).May Day was the day _________which he was born.　 5).There was a hole in the wall________ which he could see everything outside. 定语从句中关系词确定的特殊情况 （a）只用that的情况： *当先行词被最高级修饰 *先行词前有序数词；the only/the very修饰 *先行词被all、any、every等不定代词修饰时 *先行词既有人又有物 （b）（就that 和which选择时）只用which的情况： *关系词紧跟介词后 *非限制性定语从句中 （c）只用who的情况 *先行词是表示人的不定代词（anyone/all等） *先行词是those （d）只用whom的情况 *关系词紧跟介词后 定语从句分类：限制性定从和非限制性定从 1.I have a friend who/that is very handsome. 2.I have a friend, who is very handsome. 3.As is known, China is still a developing country. which/as区别 相同点：都可以指代整个主句的内容 区别 1.位置上：as可放在句首、句中 which只能放在主句的后面,不能位于句首。 2.含义上：as“正如”；常用搭配 “as we know//see//expect”,“as is known to us” “as is often the case（这是常事）” which“这；这件事” 例如：1).____________we know, the earth moves around the sun. 2).She passed the exam，_____________ made his parents very happy. 定语从句的主谓一致问题 定语从句谓语动词单复数取决于先行词，但要注意下列情况：例如： 1).Tom is one of the students who _____________(was, were) awarded. 2).Tom is the only one of the students who _____________(was, were) awarded. One of the students __________ (was, were) awarded yesterday. 定语从句中关系代词充当成分，无需再使用代词（改错） （改错）He is the man I want to turn to him for help. 非限制性定语从句和并列句的区别 1).He has two