Unit 1 Cultural Heritage Revision 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

2023级 英语组 编号：48 日期: 12月11号 编制：李菊霞 审核：李黄桥 Unit1 Revision 《课程标准解读》 学习词汇不只是记忆词的音形义，更重要的是在语篇中， 通过听说读写看等语言活动，理解和表达与各种主题相关的信息或观点。学生在义务教育阶段已经掌握了1500-1600个常用单词和一定数量的短语，对于词的音形义三者之间的关系有了初步的认识。 【教学目标】 1.掌握单词的词性转换。 2.熟练把握词汇的固定搭配。 【教学过程】 Step I 限时背诵，检测 1.create v.创造_____________ adj.有创造力的_____________n.创造力;创造性 2.former adj.从前的;前任的_____________adj.后面的;后者的 3.preserve v.保护;保存_____________ n.保护;保存 4.promote v.促进;晋升;促销;推广_____________ n.促进;晋升;促销 5.apply v.申请;应用 _____________ n.申请信;申请;应用 _____________n.申请者 6.balance v.保持平衡n.均衡;平衡,余额 _____________ adj.平衡的7.propose v.提议;建议_____________ n.建议;提议 8.likely adj.可能的_____________ adj.不可能的 9.limit v.限制;限定n.限度;限制_________adj.无限(制)的____adj.有限的 10.prevent v.阻止;预防_____________ n.阻止;预防 11.lose v.遗失;丢失_____________ n.失去;遗失;亏损;损失;死亡_____________(过去式;过去分词) 12.contribute v.贡献;捐献;促使;投稿_____________ n.贡献;捐款;稿件 13.investigate v.调查;侦查;调查研究______________ n.调查;调查研究 14.donate v.捐赠;赠送;捐献______________ n.捐赠;赠送;捐款 15.disappear v.消失______________ n.消失;不见;不复存在 16.profession n.职业______________ adj.职业的;专业的n.专业人士;职业17.roof n.屋顶______________n.（复数） 要求：学生背会后自行检测，教师抽查。 Step II 对照答案熟练背诵并检测 二、练词块 1.take part _____ 参与…2.give way ______让步(于)；屈服(于) 3._______/______one’s balance 保持/失去平衡 4.keep a _________ diet 保持均衡的饮食5.lead _____ 导致；造成 6.be (un)likely _________(do)sth 很(不)可能做… 7.turn______ 求助于turn up/turn down/out/on/off 8.limit…______... 将…限制在 9.prevent/ / sb./sth.(from)_______(do) sth阻止做… 10.make a contribution ______为…做贡献 11.contribute sth ______ sb.把…贡献给…12.donate…_____... 把…赠送给…13.attempt _________(do)sth 试图做某事 14.make an attempt ________(do)make an attempt ____doing sth 尝试做… 15.It is worthwhile __________(do)sth.做…是值得be well worth___(do) 16.the entrance _____sp. …的入口17in the process _____ 在…过程中 18._________the world 遍及全国19.be _____good/high quality 质量好 20.all_______ the world 全世界21.____ my opinion 在我看来 学生先默写，完了以后统一提问。 【课堂探究】 1 Women are now taking ___active part in social activities. 2.To keep __(health),you had better keep a ___(ba