第七单元课题 1 燃烧和灭火——2023-2024学年九年级化学人教版上册

燃烧与灭火 人教版初中化学上册第七单元课题1 导学目标1：燃烧条件的探究 导学目标1：燃烧条件的探究——设计实验方案 导学目标1：燃烧条件的探究 关注表中“实验条件比较”这一栏的内容，进行分析、比较，举例说明 燃烧 （填是或否）需要同时具备三个条件。 是 导学目标1：燃烧条件的探究——书本P128 导学目标1：燃烧条件的探究——书本P129 1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实， 说明燃烧需要什么条件。 2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实, 说明燃烧还需要什么条件。 3.由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气(或空气)后燃烧的事实， 再次说明燃烧需要什么条件。 【提出问题】 燃烧需要达到可燃物的最低温度 燃烧需要有氧气 燃烧需要有氧气 导学目标1：燃烧条件的探究——实验改进 ①根据燃烧的条件预测该实验的现象是什么？谈谈你的推测理由？ ②观察实验现象并填写实验报告。 导学目标1：燃烧条件的探究 根据上述实验报告总结燃烧的条件。燃烧需要 具备3个条件： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ 。 【收集证据、讨论得出结论】 同时 可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点） 导学目标1：燃烧条件的探究 【知识的运用和解释】 （1）观察与解释 演示实验：“烧不坏的手帕”趣味实验。 为什么手帕没有燃烧？ 。 酒精燃烧时，由于有大量的水蒸气蒸发， 吸收了大量的热，温度达不到手帕的着火点 导学目标1：燃烧条件的探究 知识迁移：《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： ①周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的 原因是： ； ②起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是 ； ③孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营。 还为燃烧提供了 火势烧得更旺。 使可燃物的温度达到木船的着火点 移走可燃物 氧气 导学目标1：燃烧条件的探究 （2）请你根据燃烧的条件设计不同的方法将燃着的蜡烛熄灭。 灭火的原理就是破坏燃烧的条件 导学目标1：燃烧条件的探究 小结：灭火的原理和方法： （1） 　　　　 　　 ； （2） 　　　　 　　 ； （3） 　　　　 　　 。 隔离可燃物 隔绝氧气 使温度降低到可燃物的着火点以下 导学目标1：燃烧条件的探究 导学目标2：易燃易爆物的安全知识 ●○视频播放： 粉尘爆炸实验。 思考：厨房液化气泄露，应怎样处理？加油站为什么严禁烟火？不能接听手机？ 导学目标2：易燃易爆物的安全知识 本节课总结 $$