折扣（课件）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

第二单元 百分数（二） 折 扣 3 8 3.8 一 情境引入 打折促销 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。 什么是折扣？ 九折就是十分之九，或90%，或0.9。 表示（ ）是（ ）的（ ）%， 优惠了（ ）。 现价 10％ 90 原价 二 探究新知 七折 八八折 九折 二 探究新知 折扣都大于0，小于100％，折扣越低优惠越多。 新发现？ 六五折 八折 七五折 五折 一折 ８０％ ７５％ ５０％ １０％ 二 探究新知 知识对对碰 折扣表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几十销售。 二 探究新知 原价、折扣与现价有什么关系？ 七折 八八折 九折 二 探究新知 折扣都大于0，小于100％，折扣越低优惠越多。 新发现？ 六五折 八五折 二 探究新知 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。 买这辆车用了多少钱？ 1 单位“1” 思考： 1、“打八五折出售是什么意思？ 2、单位“1”是谁？ 3、数量关系式是什么？ 4、如何计算？ 答：买这辆车用了238元。 二 探究新知 （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售。与原价相比便宜了多 少钱？ 1 七折 八八折 六五折 三 练习反馈 原价：105.00 现价：_____ 原价：80.00 现价：_____ 原价：35.00 现价：_____ 52 30.8 73.5 1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元） 2.一件上衣标价200元，结账时收银员只收了我150元。 这件上衣打了几折？ 折扣 = 现价÷原价 150÷200=75% 75%=七五折 答：这件上衣打了七五折。 现价 = 原价×折扣 三 练习反馈 3.一种作业本的单价是0.5元，两家文具店采取了不同的 促销方式。张老师要买100本这种作业本，去哪家文具 店购买比较合算？ A店：一律九折出售 B店：满50元打八折 B店：100×0.5=50（元） 50×80%=40（元） A店：100×0.5×90%=45（元） 答：去B文具店购买比较划算。 三 练习反馈 45＞40 通过本节课的学习，你学会了什么？ 四 课堂小结 折扣 = 现价÷原价 现价 = 原价×折扣 原价 = 现价÷折扣 折扣表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几十销售。 *已知原价和折扣，求便宜的钱数： 便宜的钱数=原价-现价 =原价-原价×折扣 =原价×（1-折扣） 同一件上衣， 第一次：原价为500元，打九折。 第二次：半价销售，现价456元。 价格是升了，还是降了？ 谨防折扣背后的骗局！ 拓展训练： （1）购物中心有一套儿童服装,打八折后售价192元。一套儿童服 装原价是多少元?  （2）购物中心有一套儿童服装,打八折后比原价便宜了48元,原来 售价多少元?  （3）购物中心有一件儿童大衣,现在售价192元,比原来便宜了48 元,这件大衣打了几折?  五 课后作业 数学书13页，练习二 第1、2、3题 谢 谢 听 聆 $$