6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 青春期的我们，渴望独立与自主。同时，各种各样的 “我们”又在召唤“我”,提醒“我”,让“我”应对， 考验“我”的选择。 电? - .1 请同学们自主学习(P52-57), 思考并解决下列问题： 一、什么是集体? (含义) 二、如何才能获得集体的温暖? 三、如何正确认识集体荣誉感? 四 、怎样认识集体的力量? 五、集体力量与个人力量的关系。 六、集体力量的作用有哪些? 看一看，哪些是集体，哪些不是集体 品 简单聚合在一起的人群不是集体 为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体 一、集体的温暖 黑社会组织 传销组织 购物 行人 班级 拔河 罄集体并不是成员的简单相加，而是有[ 共同且你 分工明确 的整体。 注意：大街上的人群、旅游团、购物人圈以及黑社会团体、 犯罪团伙等为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 (2)重要性：我们每个人都有过集体生活的情 感需要。 1.集体的含义及重要性 (1)、集体的含义 ①集体是人们联合起来 有组织 的 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖 就越多。 一 、集体的温暖 2.正确认识集体的联结度 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 与集体的联结度密切相关的因素 集体的 联结度 时间长 短 资 这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量， 激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的 结果，是我们的共同荣誉。 (集体荣誉感的作用) 平复 …… 笑笑的苦恼是什么? 笑笑没能完全融入班集体，缺少安全感和归属感希望获得 同学们的认可和接纳。 笑笑通过自己的努力，主动融入集体，获得同学们 的认可和接纳。 交现数至地面直有证取，心会款点从防起术…种机地，对和开权 文 普E。 (1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理 解，获得安全感和归属感。 (2)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼 此传递关爱和温暖。 (3).当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以 体验到集体荣誉感。 (集体荣誉感的含义) 一、集体的温暖 古语说： “千人同心，则得千人之力；万人异心 ，则无一人之用。” 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 这带给我们什么启示? 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 二、集体的力量 “人多力量大”? 一个和尚挑水吃 三个和尚没水吃 两个和尚抬水吃 二、集体的力量 集体力量与个人力量的关系?(个人力量特点) 1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。 3.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成 的事情。 情境 — : 七年级(1)班的活动组织得有声 有色，同学们的热情越来越高，连生 性内向、怯于表现的小菲也加入进来， 变得越来越活泼。 思考：情境一说明集体有怎样的 力量? ①集体的力量是强大的，在某 种程度上可以影响基至改变一个人。 二、集体的力量 周一升旗仪式时，全场肃 立，随着国歌响起，大家情不 自禁地被带入到庄严的氛围中。 思考：情境二说明集体有怎样的力 量? ②个人在集体生活中会自觉不自 觉地产生与集体要求相一致的态度和 行为。 二 、集体的力量 情境二： 12 二 、集体的力量 情境三： 在实验小组合作学习 中，我的视野更开阔、思维 更活跃了。 思考 ：情境三说明集体有怎样的力量? ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他 人的经验，扩大视野，获得成长。 思考 ：集体的力量是强大的，但是这些力量都是正面的吗? 不一定。如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，就会对一个 人的身心健康产生不利影响，甚至走上违法犯罪的道路。 情境四： 班里有几位同学常在一起， 慢慢地，他们说话轻浮的语气、 不好的口头禅甚至互相攀比的 行为都越来越像。 二 、集体的力量 学习了“集体的温暖”与“集体的力 量”,我们对自己生活的集体又有了 新的了解与认识：我们离不开集体， 集体也离不开我们。生活在集体中的 成员，只有团结协作，才能让集体更 加优秀、更加强大。 一荣俱荣， 一损 俱损，让我们与集体一起成长。 课堂小结 1. “大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于 其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路” 国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语启迪我们 (D)① 只有生活在团结的集体之中才能获得成功 ②团结的集体能催人奋进，助人成长③社会