内容正文:
第六课 “我”和“我们”
第2课时集体生活成就我
第三单 七年级道德与法治下册 (RJ)
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从图片中,你能感受到什么?
无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神
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2016年8月21日,中国
女排以3-1战胜塞尔维亚女 排,获得里约奥运会冠军。
新课导入》
2016年中国女排精彩回顾
1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的 态度和能力。
2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。
学习目标
新课探究 属 散
探究点一:在集体中涵养品格
小组讨论: 视野开阔
寄宿生活: 生活自理
集体读书: 热爱阅读
想一想,你的集体对你有什么影响?
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一堆沙子是松散的,可是它和水泥、
石子、水混合后,比花岗岩还坚韧,最后 撑起了高楼大厦。
孙悟空由一个桀骜不驯的石猴最终变
成了斗战胜佛。他的思想性格发生了哪些 变化?受谁的影响最大?
集体生活
作用
培养我们负责任的态度和能力。
培养我们人际交往的基本态度和
能力。
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在集体中,每个人
有不同的角色,承担不 同的职责
集 体
集体生活中,与他人交往时,你
最在意什么?
小组讨论
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真诚、礼貌、言行一致、
理解别人、尊重他人、被
被尊重……
大家都
在意
如何才能获得?
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人际交往的基本态度:
尊重、宽容、真诚、
理解、信用、平等
人际交往的基本能力:
表达能力、理解能力、 解决问题能力
你对哪一
方面有深刻体 会?与同学分 享一下!
。
探究点二:在集体中发展个性
个人是否完满,是由个人跟
周围世界的交往与联系是否完满 决定的。
“我”和“我们
1
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你有个性吗?
忆一忆:还记得如何认识自己么?
从生理、心理、社会等方面来认识自己 自我评价、他人评价
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谁跑得最快?
谁读书最认真?
谁最乐于助人?
谁画得最好?
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我 仰 班
是
情景一
我是完美主义 者。常常为生 活中的不完美 而郁闷。 情景二
我是个“小心眼儿”,大家 不喜欢我。后来我调整了自 己,加入了班级足球队。
学校文学社社长。
情景四
我是乐观主义者。 我每天都给大家 带来欢乐。
情 景
我喜旅 文学。我是
你的性格特点是什么?对于性格
中的弱点你打算怎样克服?
小组讨论
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知识积累
《旧唐书 · 魏徵传》:
“夫以铜为镜,可以正
衣冠;以古为镜,可以
知 潜;以人为镜,可
以明得失。
人与人之间的差异, 是我们
发展和完善个性的“明镜”,
也是集体生活中重要的学习资
源 。
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机
在集体中发展个性
· 在这个平台上,我们展示自己的个性,发展 自己的个性,不断认识和完善自我。
· 慈 容他人的不同,学习他人的优点,能够帮 助我们完善个性。
● 积极参与共同活动,把握机遇,自主发展, 使自己的个性不断丰富。
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有人说: “每个人都是他自己个 性的工程师。”
也有人说:“只有在集体中,个
性才能得到高度的觉醒和完善。”
对于上述观点,你持什么 态度?说说你的理由。
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小组讨论
在集体中
涵养品格
集体生活成就我)
可以培养我们负责任的态度和能力
可以培养我们人际交往的基本态度和能力
在集体中能够发展个性的原因
在集体中发展个性的做法
在集体中 发展个性
课堂小结
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随堂演练
1.“工作人员,必须热爱集体”,这是一家公司招
聘人才时的首要条件。对此,下列分析中不正确
的是 ( A )
A.招聘人才只需要看学历和专业能力
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D.集体生活可以发展自己的个性,不断认识和完
善自我
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2.苏霍姆林斯基说: “个人是否完满,是由个人跟
周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句
话表明 ( D )
A..在集体生活中一定能帮助自己完善个性,
B. 践们要有热爱集体
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人
的个性不同
D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相
互影响
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路线图设计要 点:
游览路线清
晰合理,景点
表现富有趣味 性,色彩明快、 醒目。
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