6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集体生活看“西游” 中国古典长篇小说 四大名著之一 《西游记》,唐僧师徒西天取 经，其中的哪个人物给你留下了深刻的印象?还 记得他的外号吗? 我来“说一说” 温故知新 1、 悟空的团队有哪些人?他的成 就能离开这个团队吗? 2、 古语说： “千人同心，则得千 人之力；万人异心，则无一人之用。 ” 这句话说明，集体并不是成员的简单 相加，而是有_ _的整体。 集体的力量 在集体的共同努力下，唐僧师徒历尽艰辛， 终于取得了真经。这就是集体的力量。 集体的力量，造就了唐僧师徒；集体的 生活，也成就了我们每一个人。 今天，我们一起走进第六课第二框------ “集体生活成就我”。 第六课 第二框 集体生活成就我 学 习 目 标 情感态度与价值观目标： 树立集体意识，积极融入集体生活。 过程与方法目标： 在集体生活中培养良好的品格，完善自我。 知识与技能目标： 了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对 我们的作用。 运用你的经验 情景一 在小组合作学习中，我的 视野更开阔、思维更活跃了。 情景二 从村小学来到乡初中， 将近一年的寄宿生范大大提 高了我的生活自理能力。 情景三 早上，受到同学们琅琅 读书声的感染，我也情不自 禁地大声朗读起来。 集体氰圆对你有什么影响?试举一例说明。 小伙子们都来当兵吧!!无论 你是非主流还是病秧男， 一下子提 升气质变成纯爷们!! 参军前后照片对比 求取真经 降妖除魔 通过回答上面的问题，你能得出什么结论? 在《西游记》的师徒四人中，你能看 出他们各自主要任务是什么吗? 1 : 集 体 生 活 可 以 培 养 我们负责任的态度和能力 在集体中，每个人有不同的角色，承 担不同的职责；我们在认真做事的过程 中体现自己的价值，体验责任感，做有 担 当的人。 不同的角色不同的职贵 1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是组长，我的职责是……,我的收获…… 3.我是英语科代表，我的职责是……,我的收获…… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是……,我的职责是……,我的收获…… 他们师徒四人各自从哪里来的? 他们组成一个集体后， 一开始很融洽吗? 后来呢?他们是怎么做到的? 唐僧 合作探究 猪八戒 在集体生活中，你希望别人怎样对待你? 想一 想，你又该怎样对待别人呢? 包容 被包容 理解 被理解 我 被尊重 被接纳 接纳 尊重 集 体 生 活 可 以 培 养 人 际 交 往 的 基本态度和能力 在集体中，每个人来自不同的家庭， 有不同的生活经历和性格特点，我们在 交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包 容，学会友好相处。 孙悟空一开始“大闹天宫”, 看似个性得到了展示，但结果 如何? 而当他进入到取经的 这个集体后，又是如何发 展他的个性的呢? 集体生活平台 不断 认识 自我 展示 个性 发展 个性 完善 自我 集 体 生 活 为 个 性 发 展 搭 建 平 省 集体生活为我们搭建起与他人、与周围 世界交往的平台。 在这个平台上，我们展示自己的个性， 发展自己的个性，不断认识和完善自我。 善良 老实 厚道 纯朴 忠 诚 爱帮助别人 没心眼 谦卑 多愁善感 善良 憨态可掬 懒 惰 说别人坏话 不忠 善 良 正 义 憨 厚 任劳任怨 老实 厚道 纯朴有爱心 忠诚 爱憎分明 善良足智多谋 贫嘴 急性子 西游记的人物个性 忠诚 公正有爱心 沉迷女色 有爱心 孙悟空 沙和尚 唐 僧 猪八戒 包容不同 学习优点 完善个性 大家的不同个性特点又给我们什么启示? 我是 班级之 “最” 推举一名班级个 性鲜明的同学， 说一说他们身上 的 优 点 ( 最 好 自 荐 哟 ) 。 你敢表达吗 个性展示板 集体中人与人之间的差异是 完善个性的重要资源 每个人的个性特点不同。人与人之间 的差异是我们发展和完善个性的“明镜”, 也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点， 有助于我们完善个性。 《西游记》中师徒四人有共同的目标吗? 是什么? 如果没有取经这么个过程，大家设想一 下他们师徒四人都会在干嘛?取得真经以后 呢? 金身罗汉 沙和尚 净坛使者 猪八戒 斗战胜佛 孙悟空 旃檀 功德佛 唐僧 探究与分享 学校要召开秋季校园运动会。 同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我 也积极参加了“轮滑接力”项目 小组。为了取得好成绩，我们小 组分析了队员的情况和影响比赛 的各种因素，共同制定了训练计 划： 队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严 格按照计划训练，无特殊情况不准请假。 “功