内容正文:
2024年中考数学重难题型研究(山西卷)
题型五 综合与探究——二次函数与几何图形探究题(十)
二次函数中相似三角形的存在性问题
1、 题型解读
二次函数中相似三角形的存在性问题属于开放探究题,考查学生的综合探究、几何直观和运算能力,在求解这类综合题时,需要用到数形结合思想,把“数”与“形”结合起来,互相渗透。这类问题主要是和动点问题结合在一起,也是近几年来各市地对学生能力提高方面的一个重要考查。
二、解题策略
① 求相似三角形的第三个顶点时,先要分析已知三角形的边和角的特点,进而得出已知三角形是否为特殊三角形。根据未知三角形中已知边与已知三角形的可能对应边分类讨论.
②或利用已知三角形中对应角,在未知三角形中利用勾股定理、三角函数、对称、旋转等知识来推导边的大小.
③若两个三角形的各边均未给出,则应先设所求点的坐标进而用函数解析式来表示各边的长度,之后利用相似来列方程求解.
通常相似的两三角形有一个是已知的,而另一三角形中有1或2个动点,即可分为“单动点”类、“双动点”两类问题.
思路总结
一个定三角形和动三角形相似:
(1) 已知有一个角相等的情形:先借助于相应的函数关系式,把动点坐标表示出来(用字母表示),然后把两个目标三角形(题中要相似的那两个三角形)中相等的那个已知角作为夹角,分别计算或表示出夹角的两边,让形成相等的夹角的那两边对应成比例(要注意是否有两种情况),列出方程,解此方程即可求出动点的横坐标,进而求出纵坐标,注意去掉不合题意的点。
(2) 不知道是否有一个角相等的情形:这种情形在相似性中属于高端问题,破解方法是:在定三角形中,由各个顶点坐标求出定三角形三边的长度,用观察法得出某一个角可能是特殊角,再为该角寻找一个直角三角形,用三角函数的方法得出特殊角的度数,在动点坐标(用字母表示)后,分析在动三角形中哪个角可以和定三角形中的那个特殊角相等,借助于特殊角,为动点寻找一个直角三角形,求出动点坐标,从而转化为已知有一个角相等的两个定三角形是否相似的问题了,只需再验证已知角的两边是否成比例,若成比例,则所求动点坐标符合题意,否则这样的点不存在。
即:“一找角,二求标,三验证”。
题型一 带着一组平行线寻找相似
例1-1.抛物线 经过点和点.该抛物线与直线 相交于C、D两点,点P是抛物线上的动点且位于x轴下方,直线轴,分别与x轴和直线交于点 M、N.
(1)求该抛物线所对应的函数解析式;
(2)连接,如图1,在点P运动过程中,的面积是否存在最大值? 若存在,求出这个最大值;若不存在,说明理由;
(3)连接,过点 C作垂足为点 Q,如图2,是否存在点 P,使得与相似? 若存在,求出满足条件的点 P 的坐标;若不存在,说明理由.
例1-2.如图,已知二次函数的图象过点,与x轴交于另一点B,且对称轴是直线.
(1)求该二次函数的解析式;
(2)若M是OB上的一点,作交OA于N,当△ANM面积最大时,求M的坐标;
(3)P是x轴上的点,过P作轴与抛物线交于Q.过A作AC⊥x轴于C,当以O,P,Q为顶点的三角形与以O,A,C为顶点的三角形相似时,求P点的坐标.
针对练习1
1.二次函数的图象与轴交于,两点,点为y轴负半轴上一点,且.
(1)求二次函数表达式:
(2)点是线段(包含,)上的动点,过点作轴的垂线,交二次函数图象于点,交直线于点,若以点,,为顶点的三角形与相似,若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
2.如图,直线与交于,两点,与轴交于点,已知点的坐标为.
(1)求a,b的值;
(2)将点A绕点C逆时针旋转至点D,试说明点D在抛物线上;
(3)在(2)的条件下,平移直线交抛物线于点E,F(点E在F的左边),点G在线段上.(点E,F,G分别与点B,A,D对应),求点G的坐标.
题型二 带着一对等角寻找相似
例2-1.如图,在平面直角坐标系中,抛物线与x轴交点为、,与y轴交于点C,P为抛物线上一动点且在上方,过点P作于点D.
(1)求抛物线的解析式;
(2)过P作轴于E,交于F.求:
①的值;
②的最大值;
(3)连接,是否存在一点P,使得与相似,若存在,求出P的坐标;若不存在,请说明理由.
例2-2.如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于点,.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)直线经过点,交抛物线于另一点.是线段上一点,过点作直线轴交抛物线于点,且,求点的坐标;
(3),是抛物线上的动点(不与点重合),直线,分别交轴于点,,若,求证:直线经过一个定点.
针对练习2
1.如图,直线与轴、轴分别交于点、,经过、两点的抛物线与轴的负半轴上另一交点为,且.
(1)求该抛物线的解析式及抛物线的顶点的坐标;
(2)在该抛物线的对称轴上求一点,使得的面积与的面积相等,求点的坐标;
(3)若点是射线上