5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在过去的十几年里，你一定感受过很多很多的“爱”，请你分享你关于爱的记忆，并说说你在爱中学会了什么？ 分享时刻： 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 在品味情感 中成长 说一说：父母对你的爱 思考： 1.四兄弟“争抢”赡养老母亲，老母亲是怎样的心情？ 心情愉悦 2.视频中四兄弟之间的情感是怎样的？这说明什么？ 说明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。 畅所欲言：生活中，除了与父母的情感，还有哪些情感是美好的？这些情感对我们有什么意义？ 促进着我们的精神发展 朋友之情 师生之情 军民情 爱国情 热爱大自然 问题一 美好情感的意义是什么？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 辩一辩：美好情感是与生俱来的。你认同这种说法吗？ 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。但是我们通过一定的方式获得美好的情感。 想一想，近段时间里你感受到哪些美好情感？这些美好的情感是如何产生的？ 东东喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景一 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情景二 性格活泼开朗的小梅特别喜欢交朋友，在学校有很多朋友，她觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常喜欢和她玩耍。 情景三 思考：这些美好的情感是如何产生的？ 阅 读 与人交往 参加社会活动 阅 读 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 创造正面情感体验的方法有哪些？ 2、如何获得美好情感？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 笔记区 新课讲授 四川，一名8岁男孩。 警察爸爸和医生妈妈，都去一线支援。 爷爷奶奶也忙，小男孩只能一个人呆在家里。 记者提起爸妈时，他哽咽： “自己一个人在家很不好受，感觉很孤独。” 他忍不住，哭了。 可当记者问： “你是怎么来调节自己的。” 男孩抹了一把鼻子，立刻不哭了，只说了三个字：“深呼吸。” 男孩说这三字时，那眼神，勇敢且倔强。 他坚信，深呼吸总比哭鼻子管用。 他也安慰自己，他多深呼吸几次，不害怕了，爸妈就不担心了。 “爸妈你去保护世界，我会保护好自己。” 1.警察爸爸和医生妈妈都去一线支援。记者提起爸妈时，男孩有哪些情感体验？ 2.面对这样的情感体验男孩是怎样做的呢？ 3.男孩的做法给我们怎样的启示？ 14 新课讲授 考试太差 明天又要考试 竞选班干部失利 说一说，上列三组图片分别表达了哪些情感体验？ 想一想，这些情感体验一定是坏事吗？ 羞耻感 、焦虑感 、挫败感 15 新课讲授 4.怎样正确认识和对待生活中负面的情感？ 笔记4 ① 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ② 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。 16 大东学习成绩优异，但在总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。 思考：大东是怎样传递情感正能量的？ 探究与分享 二、传递情感正能量 4.怎样传递情感正能量（途径）？ ①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 17 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 学会关心他人的技巧 方法与技能 2022年2月18日，山东青岛，刘女士在社交平台发布一条视频并配文：“送给邻居一板药，邻居送我一束花”，网友纷纷点赞。据刘女士介绍，自己是开眼镜店的，邻居是隔壁花店的老板，看到他在朋友圈求助需要退烧药，刘女士拿出一板药，用塑料袋装起来挂到他店门上。没想到第二天邻居回赠了一束鲜花，很惊喜也很意外，特殊时刻谁有困难就尽力帮一把。 二、传递情感正能量 ②我们的情感