8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册

8.1 憧憬美好集体 憧憬美好集体 自主预习：结合下面问题，预习P72-P76页。 1.集体的愿景的作用？（背诵） 2.美好集体的作用？（背诵） 3.怎样在集体中做到民主、公正 4. 怎样在集体中做到关怀与发展 5.怎样在集体中做到善于合作 6.为什么说美好集体是充满活力的 7.美好集体有什么特点？（背诵） 愿：心愿 景：景象 愿景：个人在脑海中所向往的前景。 共同的愿景 新课导入：说一说 请同学们用一句话憧憬你心中美好 班集体的样子。 美好集体 我希望生活在_________的班级中，因为在这样的集体中，我们_________。 理想班集体的样子 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 共同的愿景 新课导入：说一说 集体的愿景 集体的 愿景 拥有共同 的梦想 认同正确的价值观 承担共同 的使命 一致的目 标和追求 向往美好的前景 5 共同的愿景 ：集体的愿景是什么？ 共同的愿景 探究一：愿景的作用 女排世界杯赛上，中国女排以十一连胜的战绩卫冕，她们在赛场上表现出的团结协作令人难忘。每一次发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神，手挽手，一条心，“赢了一起狂，输了一起扛”，用团队的力量去战胜一切，是对这种精神最完美的诠释。 赛后，郎平接受采访时说：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征。每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌!” 思考：是什么力量促使中国女排屡创佳绩？ 提示：为国争光的共同愿望；以及成员共同的目标和团结协作 A.集体的愿景的作用？(背诵) A1.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 A2.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 共同的愿景 笔记区： 同学甲 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。 同学乙 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学丁 我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 同学丙 每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 感受到集体的温暖 学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活 锻炼了我的坚强意志 开阔了我的视野 思考：集体生活给他们带来哪些感受？ 共同的愿景 探究二：美好集体的意义 B2.美好集体的作用（背诵） B1.美好集体引领我们成长。 B2.在美好集体中，能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，坚定自己的生活信念。 共同的愿景 笔记区： 学生在图书馆借阅学校的珍贵图书只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。 哈佛校规 18世纪时候，一名学生借阅学校里的两本珍贵线装图书，当天没有看完，便违反校规把两本图书带出了图书馆，准备看完之后再偷偷放回图书馆。当天夜里，哈佛大学图书馆发生了火灾，所有图书被烧毁，而学生带出的两本图书却因此得以保留，显得特别的珍贵，这个学生犹豫之后把珍贵的图书交给了学校。于是哈佛大学召开校会，校长对该学生……” 思考一：如果你是这位哈佛大学的校长，你会怎么做？ 良好的氛围 探究三：美好集体的特点---民主的、公正的 良好的氛围 校会上，校长对学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。 哈佛理念 让校规看守哈佛，比其他东西看守 哈佛更安全有效。 思考二：这位哈佛大学的校长为什么会这么做？ 美好的集体是民主的、公正的。 探究三：美好集体的特点---民主的、公正的 C.怎样在集体中做到民主、公正？ C1.每个人都可以提出意见和建议。 C2.遵守共同的规则。 C3.都享有公平的发展机会。 良好的氛围 探究四：走进小梁的班集体 小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 平时大家很少关注他 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 小梁收到财物和一封信 思考一：如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 如果我是小梁，面对同学的冷漠与欺负，我会感到伤心。 良好的氛围 探究四：走进小梁的班集体 思考二：你怎样看待上述同学的做法？ 场景一：冷漠，不关心他人。场景二：非正义的行为，不利于集体的发展。场景三四：相互帮忙、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖 充满关怀与友爱的！ 思考三：班委们的行为启示我们美好集体应该是什么样的？ D.怎样在集体中做到关怀与友爱？ D1.友