6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 第六课 “我”和“我们” 集体的温暖 集体的力量 小刚应该学会独立思考，听取妈妈合理意见 补课是在互相帮助，小方该正确对待与异性的交往 自主预习：结合下面问题，预习P52-P57页。 集体生活邀请我 1.集体的含义？ 3.集体力量的来源 4.集体力量与个人力量的关系？ 5. 集体力量对个人的作用？(作用) 2.如何理解集体中温暖？ 在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？ 班集体 集体生活邀请我 新课导入： 学校 学生会 兴趣小组 判断这些是集体吗？为什么？ 班级 公交车上的人 行人 国家 A.集体的含义： A1.集体是人们联合起来的有组织的整体。（53页） A2.有共同目标，分工明确（55页） 集体的温暖 探究一：集体的含义 大街上的人群、 购物人群、公交车的人群 国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组 不属于集体 常见的集体 1 成员间相互关联的程度 2 集体 对成 员的 重要 性 3 成员间相互交流的频率 4 成员 对共 同目 标的 共识 程度 5 成员 间的 默契 程度 6 集体 存在 的时 间长 短 一般来说，集体的联结度就越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体的温暖 说一说：如何才能让我们的集体充满温暖？ VS 国家集体的安全感——有一种被保护的感觉。 集体的温暖 集体的温暖 面对“疫情假期”，你有过这样的感受吗？ 怎么还没开学啊，真想和同学们一起 真的想老师和同学了，还是早点开学好。 我们对班级和学校集体的归属感——有一种“家”的感觉。 思考一：如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁? 思考二：集体荣誉感对人的积极影响有哪些？ 2020年东京奥运会女篮资格赛，中国女篮64-62险胜西班牙女篮，提前一轮顺利直通东京奥运！这是中国女篮连续第五次，历史上第九次打进奥运会！元宵夜，我们终于赢来一场胜利的笑容！感谢中国女篮在这个时候给我们力量！ 中国女篮主帅曾说：“篮球是集体项目，要依靠集体的力量去达成目标。” 集体的温暖 探究三：回首中国女篮荣耀时刻 1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 2.作用：体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 如何对待集体荣誉 安全感 荣誉感 B.如何理解集体中温暖？ B1.每个人都有过集体生活的情感需要。（53页） B2. 在集体中获得安全感和归属感，传递关爱和温暖。（54页） B3.体验集体荣誉感。（54页） 归属感 集体的温暖 笔记区： 探究五：大雁编队飞行 集体的力量 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返…… 这是为什么呢？ 结合视频思考一：大雁编队飞行，你有什么启示？ 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”----雷锋 结合视频思考二：为什么大雁总是能够成功返航？ 探究五：大雁编队飞行 集体的力量 C1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 C2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 C3.借助集体力量，得以完成许多凭一己之力无法完成的事 C.集体力量与个人力量的关系 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 集体的力量 56页-57页 这则童谣告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 探究四：人多力量大？ 集体的力量 集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 集体的力量来源于：成员共同的目标和团结协作 D.集体力量的来源？（背诵） D1.集体的力量来源于：成员共同的目标和团结协作 笔记区： 集体的力量 55页 情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境一 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活动。 思考一：以上情境说明集体有怎样的力量？ 探究与分享P56-57： 集体的力量 E1.集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 E2个人会产生与集体要求相一致的态度和行为 E3.集体有助于我们获得安全感和自信心，学习他人的经