9.3溶液的浓度-2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题3溶液的浓度 一、教学目标 化学观念： 能进行溶质质量分数的简单计算。 能根据溶解度的概念进行简单的计算。 初步学会配制溶质质量分数的简单的计算。 能进行化学方程式与溶质质量分数相关的计算。 科学思维： 通过教师的实验演示和学生的动手实验，培养学生的观察、动手、分析实验能力。 科学探究与实践：通过活动与探究，学习对于通过实验得出事实进行分析而得出结论的科学方法。 价值观 激发学生对化学世界的好奇心和探索精神，培养学生的科学思维和解决问题的能力,激发学生对金属材料及其应用的兴趣，培养学生的科学态度和探索精神。 二、教学重难点 【重点】溶质的质量分数的概念，以及有关溶质的质量分数的简单计算。 【难点】有关溶质的质量分数的简单计算。 三、教学分析 《溶液的浓度》是九年级《化学》（人教版）第九单元课题3第一课时内容。溶质质量分数是继化学式的计算、化学方程式的计算的又一重要的化学计算。本课知识具有较好的规律性、系统性。学生通过实验展开学习，在教师的引导、启发下，自行推出计算式，再运用反例、练习、概括解题方法等对获取信息进行加工，从而将所学知识转化成解决实际问题的能力，同时又为以后学习综合计算打下基础，做好铺垫。 四、教学过程 （一）新课讲解 一、引入 播放日照风光、日照海天歌曲日照，日出初光先照，海水中有哪些成分？如何计算一定量海水中溶液的浓度。 知识回顾，确认目标 复习思考，独立自学今天复习溶液的浓度表示溶液浓度的方法很多，我们主要研究溶质的质量分数。 二、新课讲解 二、提出问题，合作探究 溶质的质量分数的内容主要有如下六种题型基本 题型一：溶质、溶剂、溶液质量之间的关系基本 题型二：溶质质量分数与溶解度结合的计算基本 题型三：液体与液体或固体混合后溶质质量分数的计算基本 题型四：溶液的稀释问题的计算基本 题型五：与化学方程式结合的溶质质量分数的计算问题基本 题型六：实验探究题 学生结合复习目标，回顾、完成活动，教师巡视指导。 师:如果知道溶质、溶剂的质量，如何求溶液的质量。如果知道溶液的体积 活动二 1、生：先独立完成，然后以小组为单位，探究、释疑。 2、生：组内展示 3、师：师适当评价，给予鼓励。 4、小组出示组内不能解决的问题 5、教师答疑解惑巩固拓展阶段 教师出示往年中考习题，生自主练习，组内达成共识，班上展示。标注本组不能解决的问题，突出疑问，全班共同解决各小组不能解决的问题 三、反馈总结，拓展提升中考链接 1、结合六种出题题型，熟练掌握溶质的质量分数、溶质、溶液之间的换算。问题多出现在结合化学方程式的计算题。这就需要学生牢固记住所学化学方程式，会计算相对分子质量，熟练掌握计算步骤。 2、课堂内容量较大，时间上有些紧张。 3、基础较弱的学生有些跟不上。针对问题，做好整改，让每个学生都得到进步。 活动三合作探究拓展提升 1、教师出示往年中考习题 2、生自主练习 3、组内达成共识，班上展示。标注本组不能解决的问题，突出疑问。 4、全班共同解决各小组不能解决的问题 三、反馈总结，拓展提升 中考链接活动三合作探究拓展提升 1、教师出示往年中考习题 2、生自主练习 3、组内达成共识，班上展示。标注本组不能解决的问题，突出疑问。 4、全班共同解决各小组不能解决的问题 反思：《溶液的浓度》是九年级《化学》（人教版）第九单元课题3第一课时内容。溶质质量分数是继化学式的计算、化学方程式的计算的又一重要的化学计算。本课知识具有较好的规律性、系统性。学生通过实验展开学习，在教师的引导、启发下，自行推出计算式，再运用反例、练习、概括解题方法等对获取信息进行加工，从而将所学知识转化成解决实际问题的能力，同时又为以后学习综合计算打下基础，做好铺垫。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$