7.2 走向未来 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第三单元走向未来的少年 第七课从这里出发 第二课时走向未来 1、 我实现的目标： 我的学习成绩一直很优秀。 2、 我的目标是这样实现的： 养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，主动向同学和老师请教。 3、 对我的影响： 增强了我的自信，增进了同学感情。 4、 我还没有实现的目标： 培养多种兴趣爱好。 5、 没有实现的原因： ①学习与参加社团活动的时间调节不够合理。②自己在某些方面存在不足。 记得是怎么写的吗?请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。 曾经的梦想： ◇ 我实现的目标： ◇我的目标是这样实现的： < 对我的影响： ◇ 我还没有实现的目标： >没有实现的原因： 畅想未来是为了丰 富自己的生命，提升 生命的质量，延伸生 命的宽度和广度，更 是为了很好地服务 社会和国家。畅想 未来需要开阔的视 野，把自己的爱好、 需要与国家的发展、 世界的繁荣、人类 的梦想相结合。 一、畅想未来 1、 畅想未来的目的 善待生命 人 生 里 程 人类与梦想 国家教育部、中央电视台 我们作为新时代的青年一代肩负时代重任，必先立志， 一定要坚定理想信念、刻苦锤炼本领，抓住机遇，要培 养奋斗精神，做到信念执着、不怕困难、勇于开拓、顽 强拼搏，不忘赤子之心，争做德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人。 中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限希望， 春》一文中，他强调：“凡以冲决历史之框梏，涤荡历史之积秽， 命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”在《《晨钟〉之 他感慨道：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍 跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉， 以创造环境，征服历史。” Q怀描梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎村 走向未来? 发语 新时代属于每一个人，每一个人都 是新时代的见证者、开创者、建设者。 ——2018年3月20日，习近平在第十三 走进新时代 践行新思想 实现新作为 …………………………………………………………………… 探究与分享 重里士多德 古往今来人们开始探索，都应起源 于对自然万物的惊异 2、 畅想未来我们需要全面规划有意义的人生： 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 论语雍也 畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作， 而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己， 全面规划有意义的人生。 优秀 结果 自省 哪里没 做好 相信 东 每 天 鼓励 自 己 5mins 自我 鼓励 如何 避免 “新故相推，日生不滞”出自明朝思想家，学问家王夫之所著 的《尚书引义·太甲》。新，即为新生事物，与旧相对。日生， 指太阳升起。滞，停滞不前。 其大致意思是：新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞 不前。 从站在人类与世界未来的角度来看这句话， 体现了人类社 会是在不断向前发展的，时间在变，社会也在不断进步。 初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展 的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。 ②站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的 理解。 探究与分享 …… 文明因多样而交流，因交流而互 鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界 上不同国家、不同民族、不同文化的 交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体 、人类命运共同体的人文基础。 ——2019年5月15日，习近平在亚洲 文明对话大会开幕式上的主旨演讲 3、 面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有 脚踏实地的行动。 心存高远 脚踏实地 语 我们不仅要正确理解自己的 人生规划，而且要积极关切 国家和民族的发展，关注人 类与世界发展的前途和命运， 在学习和实践中走向未来。 二、踏上新征程 1、 初中学习结束了，更广阔的天地在等着我们： 我们就要结束初中的学习 和生活旅程了，更广阔的 天地在等着我们，抓住机 遇，迎接挑战，让我们出 发吧。 抓住机遇，迎接挑战 初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来 的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢? ②如果选择到普通高中学习，请你完成以下内容。 一 ◇我会怎样与同学相处? ◇我会 哪 到普通高中学习 到中等职业学校学习 到法定年龄后就业 ……………………………………………… 探究与分享 初中毕业后 ……… ·· …………………………… … 如 果 选 择 到 中 等 职 业 学 校 学 习 ， 请 你 完 成 以 下 内 容 。 ◇中等职业学校的学习任务和目标是什么? ☆就业前景如何? ◇如何进行学业