1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一课 青春的邀约 第2课时 成长的不仅仅是身体 第一单元 青春时光 学习目标 自主预习并完成下列问题 1.独立思维的表现？ 2.思维的批判性的表现？ 3.思维的批判性的作用或意义? 4.如何培养正确的批判性思维？ 5.如何开发创造力？ 《思想者》 ——法国罗丹 青春成长的信号 生理发育 思想、精神 A.青春期的我们需要培养哪些品质？ A1发展独立思维 A2培养批判精神 A3开发创造潜力 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 探究点一：发展独立思维 新课探究 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的 是指什么？ 小组讨论 独立 B.独立思维的表现 B1.并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 亚里士多德 伽利略 C.批判精神的表现 C1.对事物有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。 D1有助于发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。 D2调动经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状。 D批判精神的作 用 E.如何培养批判精神 1 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 2 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 掌握一些批判的技巧 3 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 批判要具有一定的建设性 批判的技巧 毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ 你认为什么是创造？ 与同学一起讨论： 青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 小组讨论 生活中的创新 小创意 变废为宝 F.如何开发创造潜力 F1敢于打破常规，开创前人未走之路。 F2关注他人与社会，看重创造的意义和价值。 F3创造离不开实践，社会实践是创造的源泉；用智慧和双手去尝试、探索、实践。 课堂小结 1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想 的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（ ） A.独立就是按照自己的想法去做 B.敢于和别人争辩就是独立 C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点 D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点 C 随堂演练 2.下列对思维的批判性说法正确的是(　　) ①对事情有自己的看法　 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不”　 ④敢于向权威挑战 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D $$