Unit 3 The Internet Reading and thinking 教学设计 2023-2024高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit3The Internet Teaching Design(教学设计)—Stronger together: How we have been changed by the Internet 教材分析 本单元的主题是人与社会，围绕有关互联网的话题展开。本节课是reading and thinking阅读和思考板块，主题是“创办网上社区”，主要讲述一位英国年过五旬的女教师Jan不仅使用互联网改变了自己的生活，而且帮助其他老年人学会使用互联网从而改变他们生活和命运的美好故事。本文是一篇记叙文，以第三人称的口吻讲述了Jan Tchamani的故事，以过去时态为主，谈及事件的影响时使用了现在完成时，包括现在完成时的主动语态和被动语态。从表层意义讲，文本讲述了互联网是如何改变人们的生活方式的；从深层意义来看，本文进一步表达互联网带给人与人之间的“连锁反应”：互联网作为媒介，连接着人与人之间的互助，激发着人们积极向上的正能量，传递着人们之间的相互关爱。全文共五段，文本结构清晰。第一段阐明了互联网带给人们的积极影响；第二、三、四段讲述了Jan失业在家及接触互联网后心理和行为上的变化；第五段Jan通过自己的话语，解释了她愿意帮助别人的原因，体现了相互帮助带来的积极效应。根据以上教材分析，我设计了以下教学活动。 1.导入部分，让学生通过观看各种软件的图片吸引学生注意力，让学生联系生活实际说出互联网（软件）带给我们的便利，让学生积极回答，引入互联网改变我们的生活这一话题，激发学生的学习兴趣，激活学生的背景知识。让大家一起欣赏短片，感受互联网改变生活。 2.读前思考环节 让学生浏览标题，推测文章大意，推测文章类型，训练学生的推测能力。标题是文章内容的高度凝练和概括，信息量丰富，值得分析和挖掘。 3.文本分析部分，首先通过快速阅读匹配段落主旨大意，形成对文章的总体印象。再次快速阅读通过标题及写作中出现的第一人称，判断文本类型。让学生阅读文章细节，对篇章进行深层理解，获取主人公Jan接触互联网的原因、经历以及主人公的感受。以思维导图的形式让学生对本篇文章的结构有清晰认识。培养学生信息获取、分析、整理的能力。 4.阅读后环节，引导学生理解作者的写作意图，判断目标读者以及找出文中所用的阅读技巧。 5.小组讨论环节，引导大家反思互联网和自己的关系，联系视频了解互联网带给我们的便利，同时反问学生，引导学生积极进行小组讨论，让学生意识到任何事物都有两面性，网络是把双刃剑，我们要养成良好的上网习惯，塑造正确的世界观、人生观和价值观。训练学生的批判性思维和表达能力。 6.作业部分，给Jan Tchamani写一封邮件，表达读到她的故事之后的感受，并表示对她要办的慈善网站感兴趣，说说你的打算。 Teaching Objectives: At the end of this class, you will be able to... 1.figure out the text type and structure of the passage. 2.learn how Jan’s life has been changed by the Internet. 3.judge the writing purpose and writing techniques. 4.express your own ideas on using internet. Key and Difficult Points: Enable Ss to talk about the related topics. Guide Ss to grasp the structure of this narrative story. Help Ss learn some basic reading skills. Teaching Methods: Task-based teaching method; Cooperative learning. Teaching Aids: Blackboard, PPT, multi-media. Teaching Procedure: Step1Lead-in Teacher’s activities Greet and show some pictures and ask students what convenience the app brings to us. Show students a video to see how the Internet change our life Students’ activities Talk about what convenience the app brings to us. Wat