第一单元　岭南春早（之二）——《伟人-孙中山》教案　2023—2024学年粤教版初中音乐八年级上册

粤教花城版初中音乐八年级上册 《伟人——孙中山》教学设计 课题名 《伟人——孙中山》 核心素养 教学目标 审美感知：通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生感受歌曲的旋律特点和节拍特点。 艺术表现：学唱歌曲《伟人——孙中山》，进行二声部合唱练习，三拍子感觉的巩固与复习。 创意实践：随教师的指挥准确地演唱二声部合唱。 文化理解：通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱祖国的情怀。 学习目标 1、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱祖国的情怀。 2、学唱歌曲《伟人——孙中山》，进行二声部合唱练习，三拍子感觉的巩固与复习。 3、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发展学生的创造性思维。 教学重点 1、 了解伟人事迹，激发学生爱国情感。 2、 能用自然优美的声音演唱歌曲。 教学难点 二声部合唱练习，三拍子感觉的巩固与复习。 教学方法 引导法、聆听法、对比法、示范法、模唱法 教学准备 教师准备：课件 钢琴 学生准备：课本 教学过程 一、新课导入 1.老师：同学们，世界上有三种人：一为先行者、二是墨守中道的人、三是落后者，而先行者往往要付出代价，甚至牺牲，但他们为社会的进步，人类的发展做出了杰出的贡献，今天我们就一起走近20世纪中国的一位先行者——孙中山。 教师播放课件图片，简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。以孙中山先生的3大历史时段，概括总结孙中山历史轨迹。 学生：观看，并交流对孙中山的看法。 【设计意图】通过图片播放与交流，直观让学生了解孙中山的事迹，为本课学习做好铺垫。 二、探索新知 1、老师播放歌曲《伟人——孙中山》音乐。 师：同学们，歌曲分为几个部分?歌曲的情绪、力度分别怎样? 生：(第一部分中弱亲切、抒情；第二部分强，歌 颂地 2、师：歌曲的演唱形式是什么，有几个声部?速度和节拍有何特点? 生：两个声部的合唱，中速，三拍子。 3、师：同学们，这首歌曲的旋律美不美？ 师：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。 4、教师播放课件，讲述孙中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。伟人孙中山是广东的骄傲。 5、教师有感情范唱。 【设计意图】对引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象，激发他们的学习兴趣具有重要的作用，给学生留下值得回味的印象。 5、师：同学们，让我们有感情地来朗读一下歌词。 播放歌曲《伟人——孙中山》，朗读歌词。 【设计意图】创设意境启发学生从音乐中，教师的范唱中感受歌颂孙中山的情感，并有表情的朗读歌词。 6、 师：让我们击拍视唱，注意附点，前半拍休止节奏和三拍子的强弱。 课件出示图谱。学生演唱歌谱。 7、学生随教师的琴演唱歌词，挥拍演唱。 5、 师：歌曲中出现了很多力度记号，演唱时大家注意把力度表现出来。该强的强，该弱的弱。 6、 处理歌曲的情感。 师：孙中山先生一生追求真理，不懈奋斗，始终坚忍不拔；热爱祖国，始终致力于振兴中华，值得我们赞颂，我们要把对他的敬佩用歌声表达出来。 7、 不同形式演唱歌曲。 师：我们还可以用什么方式来演唱歌曲？ 鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。女生问，男生答；教师问，学生答。 10、 让学生创编简易律动，边表演边唱歌，加深对歌曲的理解。 【设计意图】通过不同形式的演唱，巩固歌曲的掌握，加深印象。 3、 二声部合唱。 1、 让学生先听录音跟唱 歌曲的高声部，老师唱低声部。 2、 课件出示二声部图谱，学生跟钢琴演唱第二声部的旋律。 3、放歌曲主旋律做第一声部，师生一起唱第二声部。 4、学生分两组，随音乐一组第一声部，二组第二声部。进行合唱。 【设计意图】感受歌曲的两个声部的合唱效果，在学唱中学会聆听另外一个声部。 四、德育渗透 师：2006年中共中央纪念孙中山诞辰140周年，胡锦涛讲话：“孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚忍不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。”孙中山精神值得我们学习。 课件播放： 五、课堂小结 作为祖国的花朵、民族的希望，我们应该学习孙先生的伟大精神，努力学习、热爱祖国，为实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴而奋斗！ 4、 课堂小结 板书设计 《伟人——孙中山》 课后作业 课后聆听歌颂孙中山的其他歌曲。 教学反思 亮点：这是一节以聆听演唱声乐作品为中心的课。在设计上，体现了音乐学科课程标准对学生”感受与鉴赏“能力培养的要求，而重点则是让学