第四单元 提高创新思维能力单元检测-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四单元 提高创新思维能力（综合检测卷） 一、选择题(共16题,每题3分,共48分) 1.2022年8月29日，中国科学院发布中国空间站问天实验舱高等植物培养实验的进展。本次实验通过完成国际上首次空间微重力条件下水稻“从种子到种子”全生命周期的培养，为利用水稻进行空间粮食生产提供重要理论指导，也为进一步创制适应空间环境的作物和开发利用空间微重力环境资源提供理论依据。这反映了(　　) ①认识应在实践基础上沿着科学方向深化发展　 ②思维的动态性与静态性始终处在统一状态中　 ③创新思维坚持问题导向，以求开辟新的未来　 ④太空高等植物培养实验的根本目的是科学理论创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.创意是动画片成功的一个重要因素。成功的动画片最大的特点是人物形象个性化强，要么极其夸张，充满喜剧效果；要么稀奇古怪，充满神秘色彩。我国动画发展缓慢的主要原因之一是缺少大胆的创意想象和个性创作。这给我们的创新思维方面的启示是(　　) A.必须客观地把握事物变化与发展的过程 B.要弄清事物在其发展过程中的阶段和地位 C.必须具有创新精神，大胆革新、勇于创新 D.培养创新精神是我们一切工作的根本目的 3.嫦娥五号任务收集了约1.7千克的月壤，科研人员从少量月壤中检测出32个玻璃珠，直径从数十微米到数百微米不等。研究人员发现，这些玻璃珠的含水量高达百万分之2 000，可能是未来人类访问月球的一个有用水源。这说明(　　) ①创新思维能突破规律的制约，推动社会的发展　 ②创新思维的步骤具有跨越性，超越陈规看问题　 ③创新思维的结果具有独特性，有新颖独到之处　 ④创新思维能运用推理和想象，预测发展的趋势 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.作为向光性植物的典型代表，向日葵可以感知阳光的方向并随之变化，表现出了一种自我调节的生物智能。天津大学某团队受向日葵向光特性启发，成功开发了一种能“追光”的智能新材料，并运用这种新材料制备了一个“仿生向日葵”，能够实时迅速追踪不断变化的非聚集光源。该项研究(　　) ①运用联想思维，通过迁移搭建由此及彼的桥梁　 ②运用类比推理，模仿生物的特殊构造及其功能　 ③运用超前思维，创造智能新材料未来发展趋势　 ④运用辩证思维，从整体出发把握部分之间的联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.人类如果没有幻想过像鸟儿一样飞翔，就不可能飞向太空；如果没有幻想过乌托邦，就不会有追求社会进步的动力。这主要说明(　　) ①你有多大的想象力，就会有多大的成就　 ②想象可以帮助人们明确创新思维的目标　 ③想象可以促使人们更自觉地投入创新活动　④迁移和想象是思维展开联想的重要方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.前童古镇以明清民居为基础，对古镇核心区内重点历史建筑进行保护性修缮，又引入文创、文投及互联网等现代元素，开发了特色精品民宿、非遗体验馆、手工制作坊等项目。该古镇的做法体现科学思维(　　) ①坚持利用创新思维，突破古镇保护开发的外在制约　 ②追求认识的客观性，从实际出发遵循古镇保护规律　 ③坚持遵循逻辑推理，切实把握古镇保护的条件关系　 ④坚持把握辩证分合，正确处理古镇保护和开发关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.下列属于联想思维特点的是(　　) ①多向性　②联结性　③跨越性　④畅想性 A.①③　 B.②④ C.①④　 D.②③ 8.你有没有想过，假如霸王龙来到今天的世界，它们还能活下来吗？假如自行车的速度可以匹敌光速会怎样？人插上翅膀也能飞起来吗？……通过这些看起来荒谬可笑的问题，让我们对现实世界有更深刻的认识，明白了很多科学道理。由此可见，提出“假如”式问题可以(　　) ①依托联想思维的“畅想”方式，帮助人们深化对现实世界的认识　 ②通过展开有意想象，给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象　 ③打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，丰富人们的认识内容　 ④运用迁移方式实现由此及彼的认知过渡，另辟新径开拓可能的道路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.聚合思维能把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。这说明聚合思维(　　) ①在思维方向上，它与发散思维是一致的　 ②从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想　 ③从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想　 ④让人们的注意力直接对准所思考的目标 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 10.反向创新是指一种与全球化和本土化相反的商业和创新模式。跨国公司将研发重点放在中国等发展中国家，并利用其在全球