第13课 资源收集途径 课件(共27张PPT)+教案（表格式）+练习+素材 三年级信息技术下册浙教版（2023）

第13课 资源收集途径-同步练习 1. 下列哪种是用于在线文献检索的常见数据库？ A) 谷歌搜索 B) 快手 C) PubMed D) 抖音 2. 以下哪个方法适合在互联网上搜索学术期刊文章？ A) 使用社交媒体平台搜索引擎 B) 阅读博客文章 C) 使用Google学术 D) 在视频网站上观看教育类视频 3. 什么是“参考书目”？ A) 用于学术论文的图片来源 B) 对文中提到的参考资料的列表 C) 在网上进行购物时的清单 D) 学习计划中的目标列表 4. 在学术研究中，下列哪个是评估信息来源可信度的重要指标？ A) 网页美观程度 B) 作者资格和机构背景 C) 网站登录页面的设计 D) 文章标题是否吸引人 5. 如果需要获得特定领域专家的观点，最好的途径是： A) 在微博上留言 B) 编写一篇博客文章 C) 发送电子邮件 D) 在抖音上发布求助视频 6. 如何确定一个网站是否是可靠的信息来源？ A) 查看网站的排名 B) 检查网站的URL地址是否含有https C) 观察网站的广告数量 D) 询问朋友对该网站的看法 7. 当需要获取历史事件的详细信息时，最好的资源是： A) 一篇新闻报道 B) 电视剧情节 C) 学术期刊文章 D) 一部纪录片 8. 以下哪种途径最适合找到最新的医学研究成果？ A) 医学杂志 B) 健康类杂志 C) 医学相关的博客 D) 医学广告 9. 如果你想找到最新的科技发展动态和评论，你可能会查阅： A) 科幻小说 B) 科学杂志 C) 幽默杂志 D) 漫画书 10. 在寻找可信赖的统计数据时，你最可能会去： A) 政府官方网站 B) 社交网络 C) 购物网站 D) 博客网站 答案如下： 1. C) PubMed 2. C) 使用Google学术 3. B) 对文中提到的参考资料的列表 4. B) 作者资格和机构背景 5. C) 发送电子邮件 6. B) 检查网站的URL地址是否含有https 7. D) 一部纪录片 8. A) 医学杂志 9. B) 科学杂志 10. A) 政府官方网站 学科网（北京）股份有限公司 $$ 信息技术 第13课 资源收集途径 课题 资源收集途径 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 三年级 教材 分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了数字资源的介绍，数字作品和在线学习等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》三年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。 教学 目标 1、信息意识：能够让学生了解信息资源的可靠性、实用性和时效性，培养他们分辨不同信息资源及其特点的能力。 2、计算思维：能够让学生通过评估和筛选信息资源，培养对信息进行逻辑分类和整合的能力，以便更有效地应用这些资源。 3、数字化学习与创新：能够让学生利用数字化工具和平台来收集、整理和存储信息资源，培养他们的数字素养和信息管理能力。 4、信息社会责任：能够让学生对信息安全和数据隐私保护的意识，教导他们在信息收集过程中遵守相关法律法规，注重个人和他人的隐私权。 重点 一、自创资源 二、从其他途径获取资源 三、资源的筛选 难点 1、资源的筛选 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.自创资源的方法。 2.收集资琼的途径。 3.合理选择资源的方法。 4.数字资源获取课堂导入视频 通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论生活中常用的资源收集方法 帮助学生理解资源收集的概念，打开课堂。 讲授新课 03 讨论 创作作品的素材来源非常广泛，你会选择哪种途径收集? 04建构 资源获取的方法有很多，可以根据需求选择合适的途径。自创资源能使作品别具一格，从其他途径获取资源能使作品创作更加高效。 自创资源 撰写生动的文本，绘制精彩的图片，选用合适的数字设备拍摄视频、录制声音，建立一个自己的数字资源库。 自创资源-试一试 根据规划的内容，撰写作品文本，绘制图片，并与小组同学交流完善。 从其他途径获取资源 权威的新媒体、数字图书馆、专题网站等提供了丰富的资源，通过搜索引擎能够快捷地获取所需资源 从其他途径获取资源-想一想 从网络下载的数字资源，是否