2024年外研版中考英语大单元整体学习学程设计 Protecting animals 七年级上册Module 6, 八年级上册 Module 6

初三英语 大单元整体学习学程设计 Protecting animals ---Make a leaflet about protecting an animal in danger （7上M6；8上M6） 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 单元概述 【单元内容】 The themec of this unit is protecting animals. Animals are familiar to us. We can see them not only in the zoos but also in the wild. But it’s sad to know that many animals are facing serious problems. Let’s review this unit and find out how to protect them. 核心素养 课标要求 你学会了吗？ 语言能力 语言知识 语音 朗读相关主题的语篇时，连读、停顿自然，语音、语调基本正确。 词汇 能正确使用与“动物保护”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够在语境中理解运用行为动词的一般现在时、主谓一致和动词不定式。 语篇 分析和梳理说明文语篇中的结构特征、基本语言特点和信息组织方式，并用以说明事物和阐释事理。 语用 能够选用正确的词语、句式和时态，通过书面语篇介绍动物。 语言技能 理解 性技能 1.判断语篇中句子之间、段落之间的逻辑关系。 2.建立语篇与语篇，语篇与个人、语篇与世界的关联，探究和发现语篇的现实意义。 表达性技能 1.围绕“保护动物”这一主题，表达个人的观点和态度，并说明理由。 2.在交际中准确使用行为动词的现在时和动词不定式。 3.能够运用本单元话题语言描述动物及保护动物。 4.能够制作宣传册活页，分享如何保护濒危动物。 学习能力 1.整理归纳所学内容，把握重点和难点。 2.从形式、意义和使用三个角度关注和学习语法，善于发现语言规律并能运用规律举一反三。 3.了解和运用基本的写作技巧和策略，如审题、选材、列提纲、修改习作等提升写作能力。 文化意识 1.了解世界各种动物的分类和习性以及各个国家保护动物的基本措施。 2.培养保护爱惜动物的意识，培养学生的责任和担当。 思维品质 基于单元所学, 能根据语篇内容和所给条件进行创编，介绍一种濒危动物的保护,并能结合学习资源增强保护动物的责任感。 【课标要求】 【单元目标】 By the end of this unit, you will be able to: 1. State the living places, habits and features of animals by retellling the texts; 2. Analyze the text struture to introduce an animal and sum up the usages of key points to make sentences in context. 3. make a leaflet about protecting an animal in danger with what we learned (e.g“to do”)； 4. reconstruct this unit and take action to protect animals in danger. 【单元任务】 As the International Rare Animal Protection Day is coming soon，Junior III students are making a brochure to promote the protection of animals. Everyone needs to prepare a leaflet. Let’s take action to join in the activity. 【学习导航】 【课时安排】 Stage Overall perception Exploration&Transfer Extension&Test Period 2 2 2 【单元目标追求】 · Please set your own goals. （请同学们根据单元概述，制定并清晰自己本单元学习的 真实目标） Overall Construction Protecti