Module9 Unit1They were very young（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

外研版Grade 3 Book6 Module9 Unit1 单元教学设计 一、单元整体概览 类 别 内 容 主 题 人与自我 √ 人与社会 人与自然 子主题 人们的变化 单元标题 Module9 Unit1They were very young. 单元主题 描述和对比人们的变化 育人价值 通过了解长辈们以前年轻的样子和自己小时候淘气的时光，引导学生理解父母养育自己的辛苦和不易,让孩子们懂得尊敬并爱戴自己的父母，同时积极运用所学英语进行表达和交流。 学情分析（知识基础、认知及心理特点、生活经验） 三年级的学生通过两年的英语学习，有了一定的基础，对英语学习产生浓厚兴趣。并且，这个年龄的孩子接受能力、模仿能力很强，学习习惯正在初步养成。但也正因为年龄特点，他们的注意力容易分散，控制能力差，英语学习基础薄弱，所以教学难度大。因此，在今后的教学中，应注重培养学生的学习习惯，激发学生对英语的学习兴趣，鼓励学生开口说英语，提高课堂效率。 二、单元内容分析 本单元围绕人们的变化这一主题展开，涉及两个语篇，包括两组对话，是两篇学生日常简短对话。 ◎语篇一课文情境是一只猫咪和一只狗聊天，引出了过去和现在的话题。 ◎语篇二课文情境是Lingling和Amy的对话。Amy问Lingling，墙上照片里的两个年轻人是谁，Lingling回答是她的祖父母，Amy说他们那时很年轻，Lingling说他们现在老了。Amy又看到了两岁的Lingling的照片，她说Lingling可爱，Lingling说自己那时也淘气。这是朋友相互增进了解的一种方式，此类与日常生活相关的话题非常适合朋友之间的交流。 ◎单元核心语言知识和技能与策略 单元主题：They were very young. 课时子主题 核心词汇 核心句式 技能策略 Period1： They were very young. 听懂、会读、会说核心词汇：were，young，beautiful，was,also,then,who They were very young then. They are very old now. Your hair was very short then. Now it’s long. 在看图和听对话的过程中，学会在生活中运用They were very ...then. They are very ... now. 来谈论某人的变化。 通过一系列活动培养学生学习兴趣，通过人们的变化让学生了解过去和现在、丰富他们的情感认知。 Period2： review 复习核心词汇： were，young，beautiful，was,also,then,who They were very young then. They are very old now. Your hair was very short then. Now it’s long. 在语境中运用核心词汇和句型，描述和对比某人以前和现在的样子。 （技能与策略学习要点参照《课标》P25-27，P31-32） ◎本单元主题内容框架图：（双击方框填写） ( Period1 Unit1 They were very young.运用 句型谈论人们的变化。 Period2 Review 单元复习，在语境中运用核心词汇和句型 通过了解不同人的变化，引导学生积极运用所学语言进行交流和表达的意识、丰富他们的情感，使他们更加爱自己的父母和长辈。 落实行为和形成态度：谈论人们的变化和懂得 感恩尊重父母 树立意识：了解人们的变化 ) 单元主题：They were very young. （参照《课标》P153） 三、单元教学目标 单元教学目标 教材板块 本单元学习后，学生能够： 1、学生能够运用句型They were very ... then. They are very... now. 来谈论人们的变化。 Period1：Unit1 They were very young. (1课时) 2、 通过谈论人们的变化，对整个单元进行复习，增加语言的输入，灵活运用所学语言和描述和谈论人们的变化。 Period2：Review （参照《课标》P154） 四、分课时教学设计 Period1 They were very young. （一）语篇研读 【What】: 本课语篇为小学生日常对话，内容围绕人们的变化展开。Lingling和Amy谈论了Lingling的祖父母和她自己以前和现在的样子。 【Why】:通过这一情境，学生谈论和描述人们的今昔改变。 【How】:该对话是比较典型的