四川省部分地区2023-2024学年高一下学期3月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 四川省成都市树德中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题 (一)语用文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成17~18题。 我羡慕的不只是学问本身，还有做学问的人所过的那种文雅、精致的生活。宗璞先生在以流亡大学为题材的小说《东藏记》里，用了四个字来形容国难中仍然保持教化育人的读书人；弦歌不棳。就这四个字，呈现出雅致里的坚韧。 宗璞先生做了眼科手术，视力略有提高，写信报喜：“方才有一只喜鹊从窗前过去，我看见了尾巴长长的影。且是浓淡相宜的写意画。”予他而言是随意淡然地看，一般人却是看不见的，就好比是仙俗之隔，旁人哪里知道其中的快乐。多年前，我看电视，节目是访问学者季羡林先生。他老人家的生活清苦简朴，无时无刻不忘埋头于故纸堆中。记者怜惜地说道：“看您老如此生活，我们挺心疼的！”季老立即回答：“个人觉得不心疼，有什么心疼的！”婉拒了同情。如季羡林先生的乐趣，倘若没有几十年的学业修炼，是很难心领神会的。 17.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 18.下列名句中的“个人”，和文中画波浪线处的“个人”，用法相同的一项是（3分） A.王安石与司马光之间与其说是个人恩怨，不如说是政治立场不同。 B.张老师因为所带班级成绩优异，获“教育先进个人”称号。 C.小龙，你都到而立之年了，个人问题是不是该考虑一下了？ D.个人认为，捐赠这一百套桌椅给万家沟希望小学是分内之事。 17.他老人家过着清苦简朴的生活，无时无刻不埋头于故纸堆中。（原句语病有两处：一处是第二分句的主语偷换为“生活”，与“埋头”搭配不当；一处是否定不当，“无时无刻不”表示“时时刻刻都”。） 18．D（例句和D项中的“个人”指说话人本人。A.“个人”指单一的个体。B.“个人”表示与“集体”相对的个体。C.“个人问题”指私人问题，“个人”指小龙。） 四川省成都外国语学校2023—2024学年度下期3月月考高一语文试卷 阅读下面的文字，完成17~20题。 2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在京开幕。10年的历程证明，共建“一带一路”，走的是人间正道。 仿佛一个象征，这次“一带一路”时间开启后，习近平主席会见的第一位客人，是哈萨克斯坦总统托卡耶夫。十年前，正是在那里，共建“丝绸之路经济带”倡议提出。10年来，共建“一带一路”取得历史性成就。成绩（ ），经验值得总结。回望10年历程，我们认识到，各国人民是一个（ ）的命运共同体。 “一带一路”不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏， ① 。共建“一带一路”既是为了中国的发展，也是为了世界的发展。10年来，通过共建“一带一路”，中国对外开放的大门越开越大，内陆地区从“后卫”变成“前锋”，沿海地区开放发展更上一层楼，中国市场同世界市场的联系更加紧密。今天，中国已经是越来越多国家的主要投资来源国。中国不断扩大对外开放，不仅发展了自己， ② 。实践充分证明，我们只有秉承开放精神，推进互帮互助、互惠互利，才能让大家一起发展。共建“一带一路”是中国同世界共享机遇的阳光大道，是通向共同繁荣的机遇之路，是各国共同发展的大舞台，是推动构建人类命运共同体的实践平台。 　　历史反复证明，只要各国有合作的愿望、协调的行动，天堑可以变通途，“陆锁国”可以变成“陆联国”。共建“一带一路”是大家携手前行的阳光大道，只要大家把彼此视为朋友和伙伴，相互尊重、相互支持、相互成就，赠人玫瑰则手有余香， ③ 。 　　古丝绸之路延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。共建“一带一路”在新的时代背景下传承和发展丝路精神，不仅激发出各国实现互联互通的极大热情，更唤起人们对过往时代的美好记忆。 　　共建“一带一路”走过了第一个蓬勃十年，正值风华正茂，务当昂扬奋进，奔向下一个金色十年！ 17．请在文中括号处填入恰当的成语（2分） 18．请在文中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 19．下列各句中的引号，和文中“前锋”的引号作用相同的一项是（ ）（3分） A．武汉，从来不是一座“孤岛”；湖北，从来不是孤军作战。 B．英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。 C．但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影等。 D．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，给工人做饭吃。 20．文中画横线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 17.弥足珍贵 休戚与共 （每空1分，共2分） 18.①而是各方的合唱 ②也造福了世界