四川省部分地区2023-2024学年高一下学期3月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 四川省成都市树德中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 答洛阳主人 陈子昂 平生白云志，早爱赤松①游。 事亲恨未立，从宦此中州②。 主人何发问？旅客非悠悠。 方谒明天子，清宴奉良筹。 再取连城璧，三陟平津侯③。 不然拂衣去，归从海上鸥。 宁随当代子，倾侧且沉浮？ 【注】①赤松：赤松子，古代中国神话传说中的上古仙人。 ②中州：指京城，诗人此时居东都洛阳任麟台正字。 ③《史记·平津侯列传》载，汉武帝时公孙弘初为博士，后拜御史大夫，三升为丞相，封平津侯。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗歌的前四句写自己放弃早年之志到东都洛阳从官是因为要奉养双亲。 B.诗人在诗中回答主人的质疑：自己虽然是客居之人，却绝非庸碌之辈。 C.最后两句用反问的语气表达了自己绝不会与势利小人随波浮沉的志向。 D.陈子昂的诗歌明朗刚健，一扫初唐颓靡之风，本诗是他这一风格代表。 15.有学者认为，表面看来，儒、道是离异而对立的，但实际上它们刚好相互补充而协调。此诗也体现出鲜明的“儒道互补”思想，请结合诗歌内容简要分析。（6分） 14.A（强加因果，诗歌的三四句是一个倒叙句，写自己在东都洛阳从官，为不能在家奉养双亲而感到遗憾，体现了忠孝两难全。） 15.①开头写早有“白云志”、追随“赤松子”漫游，结尾“鸥鹭忘机”的典故，（1分）鲜明地反映出归隐山林、访仙求道的道家思想。（1分）②中间写不能奉养双亲而憾恨、要为天子献良策是典型的儒家忠孝思想。（1分）接着写的建功立业、进官封侯的渴望体现了儒家积极进取的入世思想。（1分）③结尾处“不然”一语勾连前后，（1分）明确表达了不能实现政治理想，就归隐江湖、独善其身的“儒道互补”思想。（1分） 四川省成都外国语学校2023—2024学年度下期3月月考高一语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分） 阅读下面这首宋词，完成14~15题。 江城子·南来飞燕北归鸿① ［宋］秦观 南来飞燕北归鸿，偶相逢，惨愁容。绿鬓朱颜重见两衰翁②。别后悠悠君莫问，无限事，不言中。 小槽③春酒滴珠红，莫匆匆，满金钟。饮散落花流水各西东。后会不知何处是，烟浪远，暮云重。 【注】①本首词作于宋徽宗元符三年（公元1100年），是秦观的晚年作品。因党派斗争，仕途坎坷，屡次遭贬。②两衰翁：指的是秦观和苏轼，两人自秦观1075年访苏轼以来结下了深厚的师友情谊。③小槽：古时制酒器中的一个部件，酒由此缓缓流出。 14.下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（  ）（3分） A．起句运用了比兴手法，“飞燕和归鸿”并非在写眼前之物，而是词人与苏轼。 B．“绿鬓朱颜重见两衰翁”，将曼妙少女与白发老人对比，落寞之情溢于言表。 C．“小槽春酒滴珠红，莫匆匆，满金钟”出语自然，形象逼真，更兼词人殷勤劝酒，倍觉感人。 D．“后会不知何处是，烟浪远，暮云重”三句，以景结情，蕴含深远，虽未言情，自寓景中。 15．这首词抒发了词人哪些思想感情？请结合文本简要分析。(6分) 14．B 15．①抒发了对容颜已逝，年华不再的悲慨之情。“绿鬓朱颜”与“衰翁”中感受到时间飞逝，两相对照，年华空老。②表达对世事无常、仕途坎坷的感慨，流露出凄凉之意。“无限事，不言中”，这分别的年岁里种种变故，百般无奈，难以诉说。③表达了对好友离开的不舍与境遇难料的担忧。下阕中“莫匆匆，满金钟”“各西东”道出了临别的不舍，“后会不知何处是，烟浪远，暮云重”又多了隐隐的担忧。 四川省达州外国语学校2023-2024学年下学期3月月考高一语文试卷 （二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 【注】①本诗作于淳化三年，王禹偁时任商州团练副使。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗歌起笔便照应了诗题，点明了此次村行的时令、地点以及出行的方式，诗人正是在黄菊绽放的初秋于山间小路信马骑行。 B. 颔联结构整饬，“万壑”“数峰”数量相对，“有声”“无语”动静相对，“斜阳”“晚籁”视听相对，彰显了诗人的惆怅。 C. 颈联侧重呈现意象的色彩，棠梨叶的胭脂色与荞麦花的雪白共同构成了秋日斑斓的美好意境，体现了“以画入诗”的特点。 D. 全诗善用衬托，或互为映衬，如红白相得益彰，使红更艳、白更纯；或突出一方，如“有声”的妙趣与“鸟鸣山更幽”接近。 16. 陆机《文赋》有言“诗缘情”，请结合诗句分析本诗所抒之情（6分） 15.答案B 【解析】本题考查