3.《鸿门宴》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

鸿 门 宴 司马迁(公元前145年——前90年)西汉著名史学家、文学家、思想家,代表作品是《史记》。司马迁,字字长,夏阳人。父亲:司马谈,汉朝太史令。司马迁十岁诵古文,得以博览皇家经典。太初元年,制定《太初历》。因李陵之祸锒铛入狱。 知人论世 《史记》我国第一部纪传体通史,记载了传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。 全书共130篇,含12本纪, 30世家, 70列传, 8书, 10表。 本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,表是大事纪,书记礼、乐、音律等。 《史记》被鲁迅先生誉为:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 知人论世 背景:项羽和刘邦是秦末农民起义中崛起的两支重要的军事集团首脑,在推翻秦王朝的斗争中发挥了举足轻重的作用。由项羽所立的楚怀王与当时的将领们约定:“先入定关中者王之”,刘邦率领的部队首先进入了关中(现陕西省一带),并占领了秦都咸阳,此事激怒了同样有称霸天下之心、而且武力更为强大的项羽,由此项羽在鸿门这个地方设下宴席,与刘邦饮酒,在宴席间上演了剑拔弩张,险象环生,由此上演了史上最牛的一场宴会-“鸿门宴”。 知人论世 (1)掌握重点实词、虚词、古今义及特殊句式的用法。 (2)了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,分析人物形象,正确评价人物。 (3)学习作者把人物放在激烈的矛盾冲突中,通过人物的语言、行动展示人物格特征的写作方法。 学习目标 飨(xi ng) 说(shu ) 美姬(j ) 鲰(z u)生 卮(zh )酒 有郤(x ) 玉玦(jue) 瞋(ch n)目 目眦(z ) 跽(j )曰 参乘(sh ng) 彘(zh )肩 不胜(sh ng) 刀俎(z ) 预习检测 飨 说 美姬 鲰 生 卮 酒 有郤 玉玦 瞋 目 目眦 跽 曰 参乘 彘 肩 不胜 刀俎 xi ng shu j z u zh x ju j ch n z zh sh ng sh ng z 第一段 沛公 军(于)霸上 ,未 得与项羽相见。 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛 公欲王(于)关中,使子婴为相,珍宝尽有之。” 名作动 驻军 能够 没有 对 说 为王,称王 名词作动词 担任 让 占有 都,全部 代词它 知识积累 项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为(之)击破沛军!” 当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公 兵十万,在霸上。范增说项羽曰: “沛公居 山东 介词 给替 我 打败 犒劳 介词 在 古:在函谷关以东地区 今:山东省 明天 军队 军队 驻扎在 劝说 这 时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取, 妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望 其气, 皆为龙虎,成五彩,此天子气也。急击勿失!” 贪图 喜爱 美女 没有 的 取用 宠幸,形作动 形容词作名词,小的方面,小处 这些表现,这 观望他那里的云气 他的 是 呈现 失去时机 知 识 小 结 文言句式 一、状语后置句: 1、贪于财货 还原:于财货贪 二、省略句 1、沛公军(于)霸上 2、为(我)击破沛公军 三、判断句 此天子气 也 四、词类活用: 1、沛公军霸上 2、欲王关中 3、此其志不在小 五、古今异义: 沛公居山东时 军:名词活用为动词,驻军 小:形活用为名,小的方面 古:函谷关以东 今:山东省 王:名词活用为动词,称王 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。 叔父 平时与留侯张良友好 张良是时从沛公,项伯乃 夜 驰 之沛公军, 跟随 于是连夜骑马到军营 之:动词,到 私见 张良,具告(之)以事, 欲 呼张良与(之) 私下会见 具:通俱,全部。 叫 代词 (以事具告之) “以事” 作状语后置 省略句 第二段 俱去,曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣 为 离开(刘邦) 跟随 送死 替 韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可 护送 (入关) 逃亡离开 道义 不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰: 于是进去 通“俱”告诉(沛公) “为之奈何?” 张良曰:“谁为大王为此计者?” 怎么对付这件事 “奈何为之”,为:对付 “谁替大王出的这个主意?” 曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可 尽王 也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以 当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如 也。且为 之奈何?” 张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。” 沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时 见识短浅的小子 鲰:简陋,卑微 距通“拒”,把守 内通纳,接纳 估计 足够 用来 抵挡 的样子 本来 将 请允许我 去 告诉 背叛 有交情 与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急, 故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君 少 长?” 良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我 呼 入 交往 活:使动用法, 使……活 使之活 所以 幸亏 告诉 和 相比,哪一个 与君孰少孰长(固定结构) 他跟你相比,谁大谁小 比 吾得 兄 事 之。”张良出