2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．某兴趣小组为探究锡纸中的金属成分（锡纸中以一种金属为主，其它成分对实验无干扰），开展了以下 探究活动。 【提出问题】锡纸中的金属是什么？ 【提出猜想】根据锡纸有银色金属光泽，并结合金属活动性、价格等因素，猜想其中的金属可能是铁、铅、锡中的一种。 【查阅资料】①锌粉是一种深灰色固体： ②锡（Sn）能与酸或其他金属化合物的溶液反应生成+2价的锡的化合物。 【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验分析与结论 （1）用磁铁靠近锡纸 锡纸未被磁铁吸引 锡纸中的金属不是 。 （2）取打磨后的锡纸片放入试管中，滴加氯化锌溶液 锡纸条表面有深灰色固体析出 根据实验现象，结合金属活动性顺序可知锡纸中含有的金属是 ；它与氯化锌溶液反应的化学方程式为 。 【交流讨论】 ①实验中打磨“锡纸”的目的是 。 ②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是 。 A．氯化铜         B．硝酸银         C．硫酸钠          D．硫酸亚铁 2．某化学兴趣小组的同学在对稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠的化学性质进行探究的过程中遇到“异常”现象。 现象一：向试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液，再滴入2-3滴酚酞溶液，氢氧化钠溶液变红色；然后振荡试管，发现红色消失。 【提出问题】红色为什么会消失？ 【猜想】(1)氢氧化钠溶液的量少了；(2)酚酞溶液的量少了；(3) 。 【查阅资料】酚酞是一种弱有机酸，在pH<8.2的溶液里为无色的内酯式结构，当pH>8.2时为红色的锟式结构；在碱性介质中很不稳定，它会慢慢地转化成无色羧酸盐。 【实验探究】根据上述“猜想”进行如下探究： (1)取某浓度氢氧化钠溶液，滴入2~3滴酚酞溶液，振荡后红色消失； (2)取2mL同浓度氢氧化钠溶液，滴入4~5滴酚酞溶液，振荡后红色消失； (3)取2mL同浓度氢氧化钠溶液，加水稀释，滴入几滴酚酞溶液，振荡后红色没有消失。 结论：猜想 正确。 现象二：向碳酸氢钠粉末中逐滴加入稀盐酸，立即产生气泡；而向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸时，开始没有气泡，过一段时间后才有气泡产生。 【提出问题】碳酸钠溶液刚开始与稀盐酸是否发生了化学反应？ 【实验探究】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸。 【收集证据】分别收集实验过程中不同阶段消耗盐酸的质量与生成CO2的质量，得到两者之间的关系如图1、图2所示，其中图1是向碳酸氢钠溶液中加盐酸，图2是向碳酸钠溶液中加盐酸。 请回答：碳酸氢钠俗称 【合作交流】 (1)图1中发生的化学反应方程式为 。A点时溶液中的溶质有 (填化学式) (2)图2中从B点开始的变化关系与图1完全重合，据此我们可以判断碳酸钠溶液刚开始稀盐酸确实发生了化学反应(如图OB段所示)，请你写出该反应的化学方程式 。 【反思与评价】基于以上“异常”现象，你提出的见解是 (任写一点)。 3．水是生命之源，是永远值得探究的物质，人类对水的探究从未停止。 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过点燃氢气和电解水实验的方法都可以证明水的组成。 经典回顾一：1783年，拉瓦锡用图1所示装置探究水的组成。    【实验步骤】往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。 【实验分析】 (1)①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去 。 ②“可燃空气”被证实是氢气。写出水蒸气与灼热的铁反应的文字表达式 。 经典回顾二： 1800年，英国化学家尼克尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。 某校兴趣小组的同学设计了图2所示的实验来探究水的组成。 【实验步骤】①先用大注射器抽取一定量的硫酸钠溶液，从A中的圆孔注入； ②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水流充满正负两极； ③接通电源，带C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象； ④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 (2)步骤①中加入硫酸钠溶液的作用是 。 (3)步骤②的目的是 。 (4)步骤③中观察到两极上均有气泡出现，并且A中液面 （填“上升”或“下降”）。 4．金属材料与人类的生产和生活密切相关．请回答： （1）下列用品中，主要利用金属导电性的是 （填编