5.1人类面临的主要环境问题课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

第一节 人类面临的主要环境问题 第五章 环境与发展 课程引入 激趣导入 1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊撰写的《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，各国政府把环境保护提上了日程，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业。你了解大会是在什么背景下召开的吗？为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注？注意观察大会会徽，思考它的寓意。 全人类对环境问题的关注 2 一、环境问题及其产生的原因 概念 1 环境问题：一般指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产和生活产生不利影响的现象。 思考：什么是环境问题？ 在人与环境相互作用的过程中，人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应。环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。环境问题一般指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产和生活产生不利影响的现象。 一、环境问题及其产生的原因 人类社会与环境的关系 2 思考：箭头①②、③④、⑤⑦、⑥⑧分别表示的含义。 人类社会与环境相关模式 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 人类社会 环境 物质 能量 废弃物 环境 ①②：人类社会从环境中获取能量和物质。 ③④：人类通过消费活动，以“三废”等形式排入环境。 ⑤⑦：人类社会对环境的影响。 ⑥⑧：环境对人类活动影响的反馈。 一、环境问题及其产生的原因 小结1 ①人类通过生产活动从自然界攫取所需的资源，并把资源转化成消费品，以此满足人类的消费需求； ②人类生产活动和消费活动产生的废弃物，包括废气、废水和固体废弃物等，又被排放到环境中。 ③对人类社会而言，物质和能量的输入和输出，一方面维系着人类自身的生存和发展，另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境。 人类社会与环境的关系 一、环境问题及其产生的原因 环境问题的产生及原因 3 思考：若①②超过环境承载力会怎样？ 若③④超过环境承载力会怎样？ 人类社会与环境相关模式 ①②超过环境承载力：自然资源枯竭 生态破坏等。 ③④超过环境承载力：环境污染。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 人类社会 环境 物质 能量 废弃物 环境 人类社会与环境关系：对立统一 一、环境问题及其产生的原因 环境问题的产生及原因 3 1.环境污染成因及危害 环境污染:指人类任意排放废弃物和有害物质，超过环境的自净能力，导致环境质量下降的现象。 类型：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等。 污染的形成 思考：图中所示的环境污染可能有哪些？ 一、环境问题及其产生的原因 环境问题的产生及原因 3 环境污染表现 污 染 原 因 1.环境污染成因及危害 大气污染 水污染 土壤污染 固体废弃物污染 噪声污染 放射性污染 海洋污染 工业废气和交通尾气等任意排放到大气 工业废水和农业生产使用的农药、化肥等废弃物任意排放到江河湖海 工业“三废”和农业生产使用的农药、化肥等任意排放到土壤中 城市建设和生活垃圾堆积在城市或郊区 交通、工厂、建筑等 放射性物质泄漏产生 各类污染物排入海洋 一、环境问题及其产生的原因 环境问题的产生及原因 3 1.环境污染成因及危害 比利时马斯河谷烟雾 美国洛杉矶光化学烟雾 美国多诺拉烟雾 英国伦敦烟雾 日本熊本县水俣病事件 日本四日哮喘病事件 日本米糠油事件 日本富山骨痛病事件 一、环境问题及其产生的原因 活动1 思考： 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些。 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。 过度垦荒引起的恶性循环 认识过度垦荒带来的环境影响 一、环境问题及其产生的原因 答案： 1.人口不断增长，原有耕地趋于贫瘠，粮食短缺，为了增加耕地面积，获得更多的粮食。 2.围湖造田、开垦草场、毁林开荒。围湖造田导致湿地减少，生态环境破坏；开垦草杨导致草场破坏、风沙侵蚀；毁林开荒导致森林减少、水土流失。生态破坏、环境恶化使得水旱灾害日益频繁、土地生产力下降等负面影响，且短时期内不能消除。 3.过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，进一步导致自然灾害频发、土地生产力下降，最终导致作物减产、粮食不足。 活动1 认识过度垦荒带来的环境影响 一、环境问题及其产生的原因 环境问题的产生及原因 3 2.生态破坏成因及影响 生态破坏：指人类向环境