第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

教案 教学基本信息 课题 资本主义世界殖民体系的形成 教学目标： （1） 识读相关地图，以时间为轴，以地图提供的空间为维度，了解 16—20 世纪西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国、俄国、美国、日本等资本主义国家对拉丁美洲、亚洲、非洲的殖民扩张，资本主义世界殖民体系建立的过程。分析资本主义世界殖民体系对世界历史发展造成的影响，认识这一体系是少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。 （2） 说出英国工业革命前后对印度殖民方式的变化，解读马克思关于英国对印度统治的一系列相关论述，分析工业革命后英国殖民统治对印度的双重影响。 （3） 能够在唯物史观的指导下，认识资本主义世界殖民体系的形成是与资本主义的本质特征和发展到帝国主义阶段密切联系的；全面、客观地分析世界殖民体系的影响。 重点：世界殖民体系建立的过程及对世界历史发展的影响。 难点：西方列强殖民扩张对世界历史发展造成的影响。 教学目标及教学重点、难点 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 导入新课 讲授新课 出示《19 世纪末 20 世纪初资本主义殖民体系形成》的地图：19 世纪末 20 世纪初，整个世界被区分为进行压迫的帝国主义国家（欧美日）和处于殖民地、半殖民地附属状态的被压迫国家，资本主义世界殖民体系最终形成。 本节主要讲述 16－20 世纪西方列强逐步将拉丁美洲、亚洲和非洲的大部分地区变为殖民地和半殖民地， 资本主义世界殖民体系形成的基本过程及对世界历史发展的影响。 第 12 课 资本主义世界殖民体系的形成一、拉丁美洲的殖民地化 1. 殖民征服 识读地图，了解西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民扩张的进程。 2. 殖民统治 梳理教材内容，解读补充材料，理解西班牙、葡萄牙在政治、经济、文化上的统治政策，分析殖民者殖民方式对拉丁美洲历史发展造成的影响。 二、亚洲沦为殖民地半殖民地 1.16 世纪西班牙葡萄牙的早期殖民扩张 出示《葡萄牙西班牙的殖民扩张（15 世纪末-17 世纪上半叶）》地图，讲述 16 世纪西班牙、葡萄牙在亚洲早期殖民扩张的主要事件，概括早期殖民扩张特点：建立以商站为标志的殖民据点，以控制商路，获取垄断性的商业利润。 通过阅读图例、解读地图信息，对资本主义世界殖民体系形成宏观认识，引发学生对这一体系形成过程、对世界历史发展的影响进行探究的渴望。 时间轴方式建立时空维度，梳理基本史实。 提取材料信息， 理解总督制；种植园经济；农奴制等概念。 将教材文字表述与地图信息结合，对16 世纪西班牙、葡萄牙在亚洲早期殖民扩张的主要史实进行描述，概括其特点。 2. 17 世纪荷兰的殖民扩张 读取《西方殖民者的殖民侵略（15 世纪末-17 世纪上半期）》地图信息，了解荷兰在亚洲殖民扩张的史实。 3. 英国对亚洲的殖民扩张 （1）南亚印度 阅读材料和解读地图信息，了解英国从 17 世纪开 始到 19 世纪中期殖民印度统治方式的变化；工业革命前后殖民方式的变化。 通过阅读教材“学习拓展”马克思关于英国对印度殖民统治的相关论述，分析英国工业革命后殖民方式对印度产生的双重影响。 （2）对东南亚、西亚、中国 依据地图，通过时间轴方式梳理英国以印度为核心对东南亚、西亚、中国的侵略史实。 4. 法国、俄国、美、日对亚洲的殖民扩张 依据《殖民国家对亚洲的侵略（19 世纪末 20 世纪初）》地图的空间维度，通过时间轴方式梳理法国、俄国、美、日对亚洲殖民扩张的史实。 5. 通过阅读材料提取信息，概括西方列强殖民亚洲的特点。 三、西方列强瓜分非洲 1.15-19 世纪后期西方列强的殖民扩张 利用《1876 年前西方殖民者对非洲的侵略》地图和教材文字表述，说出这一时期西方列强对非洲殖民扩张的特点。 结合荷兰“海上马车夫”的特点，理解荷兰对亚洲的主要殖民方式。 在唯物史观指导下，以英国工业革命后对印度的殖民方式为例，分析殖民主义对殖民地、半殖民的双重影响。 充分利用《殖民国家对亚洲的侵略》一幅地图，分别讲述英、法、俄、美、日不同国家对亚洲的殖民扩张，认识殖民国家在工业革命后对亚洲的侵略与争夺。 理解西方列强对亚洲殖民扩张与非洲、拉丁美洲的不同点。 理解非洲自然地理环境等的限制，殖民扩张呈现出阶段特 征。 2.19 世纪后期—20 世纪初瓜分非洲 （1） 对埃及和苏伊士运河的争夺 利用《帝国主义瓜分非洲》地图和文字材料，分析英法争夺埃及和苏伊士运河的原因。 （2） 对刚果河区域的争夺 材料补充探险者对非洲内陆的探险活动为西方列强侵入非洲内陆提供了地理、人文条件；比利时国王召开国际地理会议、国际非洲协会，比利时国王与探险者斯坦利 “合作”，在刚果河流域建立据点引发各国争夺刚果河流域的矛盾，引发思考：地理学和科学的进步给非洲