4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 健全人格：自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态。 责任意识：体会情绪表达对人际关系的影响，能够有效控制自己的情绪，合理表达情绪，增强责任意识。 核心素养目标 教学重点：情绪表达。 教学难点：情绪调节。 自主自学 自主查阅教材P34-38的内容，对照学习目标，找到知识用笔划下来，重点词语圈起来。 part 01 情绪面面观 4 当你看到下面的新闻，你会有怎样的感受？ 开心 激动 兴奋 难过 伤心 愤怒 气愤 害怕 恐惧 喜 怒 哀 惧 人的基本情绪： 喜 怒 哀 惧 愉悦 欣喜 喜悦 舒心 狂喜 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气…… 愤怒　气恼　不满　恼羞成怒 气愤 暴跳如雷　七窍生烟　怒发冲冠　怒目而视　咬牙切齿　拍案而起….. 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 忧郁…… 害怕 紧张 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 仓惶 面无人色 提心吊胆 慌张不安…… 复杂情绪 6 情 绪 喜 基本情绪 复杂情绪 害羞 焦虑 厌恶 怒 哀 惧 内疚 1.情绪的种类有哪些？(P35) 情绪的特点：复杂性、多样性 探究二：影响情绪的因素 1 3月9日 今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。 1 3月10日 1 3月12日 1 3月13日 昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉~ 无病一身轻呀！考试成绩出来了，有些题目由于粗心大意丢了分，同学嘲笑我笨，爸爸妈妈责怪我，真难过…… 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！ 思考：结合以上场景想一想，我们的情绪受到哪些因素影响呢？ 事情的预期 生理周期 舆论氛围 自然环境 8 笔记区： 2.影响情绪的因素（多方面）P35D2 个人生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然 环境 9 范进，原先是一个穷书生，多次考试，仍未中举，遭到了街坊四邻的讥笑嘲讽。终于，在范进的努力下考到了举人，但是因为不相信这个令人兴奋得消息，范进竟然 “喜极而疯”。 林黛玉，聪明貌美，多愁善感。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，竟至郁郁而终。 下述材料说明了情绪有什么影响？ 情绪影响着我们的观念和行动。 情绪影响着我们的身心健康。 积极作用：它可以能激励 我们克服困难、努力向上； 消极影响：也可能让我们因为 某个小小的挫败而止步不前； 3.情绪的作用有哪些? 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行为。 情绪的青春色调 1、 小明是个足球迷，每次看足球比赛都按奈不住内心的激动，欢呼雀跃，手舞足蹈。 2、 小雯是班级的板报负责人，她出的板报受到班里很多同学的赞赏，当她正暗自高兴时， 班里同学给她提出了一些建议和不足，小静听后用力将笔甩在地上并大声说： “你行你 上，我不干了!” 情绪反应强烈 3、小 亮在阅读文章《祥林嫂》时，脑海中一直思考着祥林嫂的命运，并为他的命运而感 到难过，直到下课了还是闷闷不乐。 情绪的细腻性 4、 小波经历两次考试失利后，便一直沉寂于“我不聪明”的悲伤情绪中无法自拔。 5、 小宇在去奶奶家的路上和爸爸发生了冲突，心里万分委屈，眼泪在眼眶里打转，为了 不让奶奶担心，他还是强忍泪水，陪奶奶聊天说笑。 情绪的闭锁性 青春期的情绪特点 情绪波动与固执 情绪的表现性 4.青春期的情绪特点 P36 情绪波动 与固执 情绪的 表现性 情绪的 细腻性 情绪反 应强烈 探究五：如何正确面对青春期情绪 陈玲和芳芳是好朋友。 一天上学的路上陈玲看到了芳 芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而 过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢!” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着 刚进教室的陈玲说： “没办法，又是满分!” 陈玲打开 自己的作业本，看到两个鮮红的“×”,不由暗想：神气 什么!她边想边从书包里拿书本， 一不小心把文具袋 碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一 下子爆发了： “你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一 幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲 ， 你怎么对