第十九章《生活电路》单元教学（主备预案）2023—2024学年人教版物理九年级全一册

景东集体备课单元教学教案 学 校 四中 年 级 九年级 科 目 物理 主备人 九年级物理组 单 元 第 十九 单元 集体讨论调整（二备） 单元教学内容 本章共分3节。 “第1节　家庭电路”：学生对家庭电路比较熟悉，因此可以通过对家庭电路的观察激发学生的学习兴趣，让学生大致描述出家庭电路的组成，进而学习家庭电路中各部分的功能。 “第2节　家庭电路中电流过大的原因”：结合前面已经学习了电功率和欧姆定律的相关知识，教材将家庭电路中电流过大的原因分为两种情况，降低了学生理解的难度。 “第3节　安全用电”：从学生熟悉的情境出发，根据欧姆定律，结合人体会导电，可以粗略估计出在各种电压下通过人体的电流，让学生意识到电压越高越危险，初步认识到用电一定要注意安全。然后结合常见的触电事故让学生认识触电的类型，进而总结出安全用电的原则。最后结合雷电现象让学生学习防止雷电的方法和措施。 单元教材分析 本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上进行的。本章内容有:家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识。这些知识的学习都以前面所学知识为基础，所以本章既有对旧知识的应用，又有对新知识的探索，既是前面知识的延伸，又与实际生活相联系，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。本章教材内容的编排是为了让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要，因此本章无论在知识学习上，还是在培养学生的能力上，都有着十分重要的作用。 学情分析 本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进一步学习有关安全用电的相关知识。学生对于学习本章知识已经有了一定的理性知识上的准备，加上本章知识与生活实际联系密切，所以学生对于本章知识的学习并不感到困难。 单 元 核 心素 养 物理观念 1. 知道家庭电路的组成，火线和零线间电压的大小； 2. 知道测电笔的结构及原理； 3. 知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理； 4. 知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大； 5. 了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响； 6. 知道电路中安装保险丝为什么能够“保险” 7. 记住安全 电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险； 8. 知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法； 9. 了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全. 科学思维 1. 通过观察家庭电路、体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力； 2. 通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力； 3.通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识． 科学探究 在学习过程中能够发现并提出问题：家庭电路中各部分用电器的顺序是否可以调换，家庭电路中电路过大的原因，根据已有知识进行合理假设推理，并进行实验得出结论。 科学态度与责任 通过本章的学习，使学生了解家庭电路的有关知识，增强学生安全用电的意识和社会责任感，进一步激发学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神以及严谨的科学态度；通过学习了解家庭电路中电流过大的原因以及危害，树立安全 用电意识. 单元教学重点 1.家用电器之间是如何的连接，试电笔的使用方法。 2.了解电路中电流过大的原因，保险丝的特点。 3.几种触电方式的共同之处，触电的急救措施，安全用电的原则. 单元教学难点 1. 家用电器的金属外壳接地的原因。 2.电流随电功率的增大而增大。 3.安全用电教育，对学生安全用电意识的培养． 单元教学教具学具准备 家庭电路示教板，收集一些开关、灯座、插座、保险盒、闸刀开关、试电笔、漏电保护器、酒精灯等。 学生电源、电流表、额定电压相同但额定功率不同的小灯泡几个、 导线若干、保险丝的作用演示器、各种型号和粗细不同的保险丝、空气开关、铜丝、多媒体课件。 单 元 教 学 措 施 1．首先要重视观察的方法，让学生通过观察学习教材中的基本内容 因为本章的知识与学生的生活联系密切，所以本章的教学活动一定要打破传统的以传授知识为主的教学模式，要把在教师指导下的学生自主观察探究学习作为本章最主要的教学方法。具体地说，必须切实指导学生认真观察家庭电路的组成、试电笔的构造、家庭电路中常见用电器的铭牌等。 2．加强理论与实际的联系 本章知识与生活联系密切，能很好地体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，因此在教学过程中，一定要加强联系实际生活。 3．鼓励小组学习、讨论学习和合作学习，提高学生学习的积极性和主动性 现在的教育理念要求切实转变学生的学习方式，强调小组学习、讨论学习、合作