2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

他 她 “他”还是“她”？ 他 她 “他”还是“她”？ “他”还是“她”？ 男生女生 目录 1、他和她 2、优势互补 目录 一、他和她 二、优势互补 自主预习 1、男生女生性别差异的表现？ 2、如何正确对待性别差异？ 3、什么是性别刻板印象？ 4、对性别角色认识的意义（积极和消极）？ 5、男生女生优势互补的作用？ 6、男女生如何做到优势互补？ 自主阅读教材P14-17页，找出上述问题的知识点，在教材中用铅笔进行标注（书写问题，划句子、标序号、圈重点）。时间：5分钟 目录 1、他和她 2、优势互补 目录 一、他和她 二、优势互补 一、他和她 图片反应了男女生哪方面的性别差异？ 到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。 请你为游乐场 小朋友选择喜欢的玩具、图书 活动： 一、他和她 1.男生女生性别差异的表现？ 探究与分享一： 1、男女生性别差异的表现？ 一、他和她 ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 活动：快问快答 出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性 建筑工程师 刑警 护士 美容师 幼儿园老师 航天员 思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？ 2、为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 一、他和她 一、他和她 2、什么是性别刻板印象？ 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生 3、美容师是女生的职业 4、做家务是女生的事 对女生的刻板印象 对男生的刻板印象 1、男生要勇敢不能哭泣 2、军人只能男生当 3、男主外，女主内 4、重物只能由男生搬 一、他和她 ▲我国女航天员王亚平 ▲男护士变成热门职业 ▲中国女足在亚洲杯冠军 性别刻板印象 如何正确对待性别差异？ 探究与分享二、 生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业... 3.如何正确对待男生女生的性别差异 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 一、他和她 一、他和她 4.对性别角色认识的影响（意义） 阅读教材16页内容（1分钟），将上述右边知识点拖动到左边对应的框里面 活动：知识搬运工 目录 1、他和她 2、优势互补 目录 一、他和她 二、优势互补 活动：话说优势 男生 PK 女生 分组讨论：男生、女生的优势 1、男生、女生各说各的优势 2、男生、女生互说彼此的优势 探究与分享三、 1、男生女生为什么要欣赏对方的优势？ 二、优势互补 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 有利于相互取长补短，让自己变得更优秀。 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。 探究与分享四： 2、男生女生如何做到优势互补？ （怎样正确对待男女性别优势？） ①认识自己的优势，同时要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀。 ②不应因自己某方面优势而自傲，也不应因自己某方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 二、优势互补 课后作业： 完成课时作业本上习题 $$