2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

欣赏歌曲：《童年》 池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年……………… 想一想: 听了这首歌曲让你想到了什么? 朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 01 他和她 两组图片，哪一个更容易 区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 课堂导入 男生和女生的性格特征 敢作敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、潇洒、成熟稳重…… 天真浪漫、聪明伶俐、心灵手巧、能说会道、开朗大方、温柔贤惠.…… 男生 女生 男生和女生的兴趣爱好 爱冒险，喜欢武打小说，喜欢网络游戏，喜欢汽车，喜欢足球、篮球、羽毛球、乒乓球…… 男生 喜欢饰品、喜欢追偶像剧、喜欢逛街、喜欢看小说、喜欢打扮自己…… 女生 男生和女生的思维方式 我语文不好，我要多背背。我喜欢理科，我觉得我的逻辑思维能力强，善于综合。 我感觉我的形象思维能力强，善于分析，我更喜欢语文、历史等。 Man 男 Boy Woman 女 Girl 教学目标 探究分享 赏图片，答问题： 1. 你能说出上下两组图片标志分别代表什么？通常会在哪里看到？ 2.从男卫生间和女卫生间的各种标志中，你能得出什么认识？ 男女性别特征会受到社会文化的影响 （1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 1.男生女生性别特征的差异？ P15 相关链接P14 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 03 02 01 男女性别特征的表现 生理上 心理上 社会行为 男女生理上的差异 第二性征出现，差异会更加明显，与生俱来 性别角色的差异 （性格、兴趣、思维） 性别刻板印象：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 教学目标 新知归纳 1、女生就是要文静温柔 2、护士是女生 3、美容师是女生的职业 4、做家务是女生的事 1、男生要勇敢不能哭泣 2、军人只能男生当 3、男主外，女主内 4、重物只能男生才能搬 对女生的刻板印象 对男生的刻板印象 性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固有印象， 表明人们对性别角色的期望和看法。 你如何看待这样的现象，请说说。 探究：对性别角色的认识对我们来说有什么作用？ 科学界的女性代表：居里夫人 旦角的男性代表：梅兰芳 女性航天员 王亚平 护士中也不乏男性的身影 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 课堂笔记 2、如何对待男生女生的生理性别差异？ P15-16 ①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 课堂笔记 3、对性别角色认识的影响？ P16 优势互补 02 二、优势互补 活动：话说优势 男生 PK 女生 分组讨论：说一说男生和女生各自的优势 1、男生、女生各说各的优势 2、男生、女生互说彼此的优势 我们的优势 我们的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、爱冒险勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 男女生优势大比拼 男生女性拥有各自的性别优势，认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。 新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收费 打扫卫生区的落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬运新书 分发课本 情景一：小小班主任 搬运新书 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 拖地 扫地 擦墙壁 大胆、有力量等 细心、爱干净等 优势互补 分发课本 收费 打扫卫生区的落叶 男生女生拥有各自的性别优势（P17） 某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。 想一想： 1.第一次登山，校长因为什么感动？ 2.男生为什么帮