2024年中考化学二轮复习专题11 解密工艺流程题课件

2024中考化学二轮复习 专题11 解密工艺流程题 专题考点 1 工艺流程解读 2 金属及金属矿物的利用 3 分离提纯类 4 石灰石工业流程 5 三废的利用 考点一 工艺流程解读 知识梳理 1.一般解题思路和方法 审题干 ①明确原料的成分 ②明确流程的目的 审流程 审设问 ①明确三线：主线产物，分支到产物、回线为循环产物 ②结合设置的问题细审流程中的转化原理，找出进料物质（反应物）和出去的物质（生成物），明确主要产物和副产物 明确答什么，答的问题与哪步流程有关，考查了什么知识等 2. 工艺流程路线示意图 原料预处理 联系生产实际，注意反应条件控制 物质分离提纯 原料循环利用 原料 核心反应 目标产物 副产品 关注流程图中的进线、出线(箭头方向表示物料流向或操作流程)、可逆线(表示物质循环利用)和核心反应。 知识梳理 知识梳理 3.方法总结 思考： 目的是什么？ 是否过量？ 思考： 产品液体或固体？ 如何提纯和分离？ 原料循环利用 箭头指回为循环 原料 核心反应 所需产品 加辅料 无公害排放 （或副产品） 原料预处理 除杂、净化等 思考： 除去哪些物质？ 剩余哪些物质？ 思考： 除去哪些物质？ 剩余哪些物质？ 思考： 废弃物或副产品的处理 素养提升 1. 原料预处理的常用方法及目的 （1）粉碎（研磨）： 。 （2）搅拌： 。 （3）灼烧（煅烧、焙烧）： 。 （4）浸出： ①水浸： ②酸浸： ③碱浸： 增大反应物间的接触面积，加快反应速率 使反应物充分接触，加快反应（或溶解）速率 使固体在高温下分解、氧化；除去可燃性杂质等 使原料中的物质溶解（或与浸取液接触反应），可溶性离 子进入溶液，不溶物通过过滤除去。 使可溶物溶解，与不溶物分离。 溶解金属、金属氧化物、难溶性碱或碳酸盐等。 溶解二氧化硅、氧化铝等。 素养提升 2. 混合物分离、提纯的操作及所需仪器的判断 (1)过滤 ①操作的判断：如图中操作Ⅰ ②过滤操作中使用的玻璃仪器有： ，其中玻璃棒的作用是 。 ③过滤后，滤液仍浑浊的原因可能是 。 烧杯、玻璃棒、漏斗 引流 漏斗内液面高于滤纸边缘（合理即可） 素养提升 (2)蒸发结晶 ①操作的判断：如图中操作Ⅱ ②使用的仪器有： ，其中玻璃棒的作用是 。 ③ 停止加热。 酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、铁架台(带铁圈)、蒸发皿 搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅 当蒸发皿中出现较多固体时 3. 物质成分分析 (1)判断所加的试剂：从加入试剂的目的、参加反应的物质、反应的产物分析判断。如： 上述流程中“酸浸”使用的试剂为 (已知氧化铜锌矿主要成分为ZnO和CuO，其余成分不与酸反应，也不溶于水)。 素养提升 稀硫酸 素养提升 4.化学方程式书写 (1)已学化学方程式的书写：根据题目要求及箭头方向在流程图中找到反应物、生成物，根据所学知识判断其可能发生的反应，写出化学方程式。 (2)陌生化学方程式的书写：根据箭头方向，箭头进入的是反应物，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。根据反应物及生成物书写化学方程式，同时注意标明反应条件及生成物状态。 5. 流程的作用及评价 素养提升 (1)从成本考虑：所用原料价格低廉或将废弃物转化为有用的物质，流程中耗能少，实现了物质、能量的循环利用等。 (2)从环保考虑：无污染、无腐蚀、“三废”(废气、废渣、废水)的处理。 考点突破 1.某化学兴趣小组的同学想从含有Al2(SO4)3、CuSO4的废液中回收金属铜，设计流程如图： （1）过滤操作中用到的所有玻璃仪器为