1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

温故知新 内部器官的完善 身体外形的变化 性机能的成熟 青春期身体变化的主要表现？ 思考：看到自己的身体变化，是不是意味着我们真正长大了？ 美国前总统特朗普曾经建议医生把消毒液注射进身体，以达到治疗新冠肺炎的目的。 1.2 成长的不仅仅是身体 的邀约 第一课 学习导航： 1.独立思考的表现是什么？ 2.批判性思维的表现有哪些？ 3.我们为什么要培养批判精神？ 4.我们应该如何进行批判？ 5.青少年为什么要开发创造潜力? 6.青少年如何开发自身的创造潜力？ 人是能思想的苇草 ——法国思想家 帕斯卡尔的《思想录》 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 身体外形 的变化 01 学会独立思考 有一次，在课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生举手回答:“我闻到了，是苹果的香味”。苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细的闻一闻,空气中有没有苹果的香味，闻到苹果香味的请举手”。他问了三次后，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。苏格拉底走到了那名学生面前问:“难道你真的什么气味也没有闻到吗，”那个学生肯定的说:“我真的什么也没有闻到”。这时苏格拉底向学生宣布:“他是对的，因为这是一只假苹果。根本就没有味道。”这个学生就是后来的哲学家柏拉图。 通过这件事，学生们知道自己应独立思考，要有自己的主见，坚持自己的想法或判断，不能人云亦云。 苏格拉底的苹果味道告诉你什么？ 你认为初中生的“独立”指什么？ 完全按自己的想法去做？ 摆脱父母的 束缚？ 追求独特，标新立意，与众不同？ 初中生的独立是指 在思想上培养和发展独立思维， 在行动上做到自己的事情自己做，不一味地依赖父母，养成自立的能力，对自己的行为负责。 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚理解的“酷”是追求独特，穿奇装异服。我不同意他的说法。 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 探究与分享： 独立思考的表现： ①独立思考并不等同于一味追求独特。 1、如何正确认识独立思维？（表现） ①独立思考并不等同于一味追求独特， ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解，能接纳他人合理、正确的意见。 重视独立思考的古诗： 学而不思则罔,思而不学则殆.-----子曰 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈 身体外形 的变化 02 培养批判精神 ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 2、思维的批判性表现在哪些方面？ 朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 3、为什么要培养批判性思维？【意义\作用\重要性】 ①批判性思维有助于我们发现问题， 提出问题，思考问题，探索解决方案。 ②有助于调动我们的经验，激发学习动机， 促进我们解决问题，改变现状。 露露具有批判性思维吗？ 下周学校要进行班容班貌评比，班主任把布置班级的任务交给宣传委员小英，她花了三天时间对班级布置进行设计，为了让这次评比能获奖，她征求许多同学的意见，并将设计方案进行完善。当她征求同学露露时，露露就说这也不行，那也不行，更不听小英解析。露露还当着全班同学的面，对小英说：“你这个人根本就不懂设计班容班貌，一点设计的常识都没有。”小英听了很难过，但她还是很诚恳地问露露：“那应怎样布置班级更好呢？”露露说：“那是你的事，干嘛问我。” 听不进别人的意见 对人不对事的、不考虑别人的感受 没能提出合理建议 不是批判性思维、 而是杠精思维 杠精思维 批判性思维 ≠ 有质疑的勇气 怎样培养批判性思维？ 1、思维方式不同：杠精是无论你说什么，都加以反驳。听不进别人的意见，固执己见。 批判性思维是善于听取别人的意见，并对自己的观点进行完善，不会故步自封。 2、出发点不同：杠精的出发点是为了赢，不顾客观事实，只是为了反对而故意抬杠。 批判性思维是为了寻求真理，找到问题的答案，根据客观事实判断表达自己观点、提出合理化建议。 3、表达方式不同：杠精是对人不对事的，喜欢用绝对的语气下结论，不考虑他人感受。 批判性思维是对事不对人的，能考虑他人感受，并提出合理建议。 善于听取别人的意见 能表达自己观点、提出合理化建议 对事不对人的，能考虑他人感受 杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。 4、怎样培养批判性思维？批判性思维的要求？ ①批判不仅要有质疑的